4.如圖1是某種草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)要調(diào)查該草原某種雙子葉植物的種群密度,應(yīng)采用樣方法.圖1中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力能力.
(2)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量2.46×108kJ.若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg,人比原來(lái)增重2kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算).
(3)由于開(kāi)礦對(duì)該草原土壤造成了銅污染.研究者研究了不同大氣CO2濃度及土壤銅污染對(duì)土壤脲酶活性的影響,結(jié)果如圖2.由圖2可以看出,土壤Cu污染會(huì)抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染程度的加重,這種作用會(huì)增強(qiáng);CO2濃度升高會(huì)促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)土壤脲酶活性,且隨著土壤Cu污染濃度的加重,這種作用會(huì)減弱.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,草是生產(chǎn)者,其它都屬于消費(fèi)者.種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生和寄生,而食物鏈中的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).調(diào)查植物種群密度的方法是樣方法,調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度是標(biāo)記重捕法.生態(tài)系統(tǒng)的成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).據(jù)圖2分析,銅離子的污染會(huì)抑制土壤脲酶活性.

解答 解:(1)調(diào)查植物的種群密度的方法用樣方法.題干現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(2)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得的能量為(6.8×109×20%-1.3×108)×20%=2.46×108 kJ.根據(jù)題意,改變?nèi)∈城吧唧w重每增加1kg需要消耗草的重量為:$\frac{1}{4}$÷20%÷20%+$\frac{3}{4}$÷20%÷20%÷20%=100kg,改變?nèi)∈澈笊唧w重每增加1kg需要消耗草的重量為$\frac{1}{4}$÷20%÷20%÷20%+$\frac{3}{4}$÷20%÷20%=50kg,所以改變后可以節(jié)約100-50=50kg的草的能量可以流向人,所以人可以增重50×20%×20%=2kg.
(3)分析圖2可知,正常CO2組和高濃度CO2組,在銅污染時(shí)土壤脲酶活性均低于未被銅污染時(shí),且銅污染程度越重,土壤脲酶活性越低.比較無(wú)銅污染的土壤可知,高濃度CO2組的土壤脲酶活性高于正常濃度CO2組,說(shuō)明CO2濃度升高能促進(jìn)土壤脲酶活性,當(dāng)銅污染嚴(yán)重時(shí),這種促進(jìn)作用減弱.
故答案為:
(1)樣方 自我調(diào)節(jié) 
(2)2.46×108    2 
(3)抑制 增強(qiáng) 促進(jìn) 減弱

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)的計(jì)算,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保山校級(jí)期末)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的主要原因是( )

A.高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng) B.頂芽易得到充足光照

C.低濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng) D.赤霉素促進(jìn)頂芽發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與受精后代多樣性的原因無(wú)關(guān)的是( 。
A.同源染色體的交叉互換B.非同源染色體的自由組合
C.同源染色體的分離D.雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)D過(guò)程在低倍鏡下可觀察到原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離.若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示,則N處為蔗糖溶液.
(2)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中.如果用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行處理,可得到原生質(zhì)體,再加入清水后,視野中的顏色變化過(guò)程是原生質(zhì)體中的紫色逐漸變淡,最后整個(gè)視野變成淺紫色.
(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示.
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
++細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離
--細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol•L-1,茉莉酸濃度為10-3mg•L-1;“-”表示無(wú)添加
結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)圖解,圖中字母表示能量數(shù)值,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
A.圈中表示出了三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)其中b=h+f+d+g
B.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為$\frac{c}{a}$×100%
C.圖中乙代表初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D.縮短食物鏈不能提高能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一盒食物網(wǎng)中的6個(gè)種群有機(jī)物同化量的數(shù)值,其中能量傳遞效率按10%計(jì)算.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
種群ABCDEF
有機(jī)物同化量(kg)500039011029215
(1)除表中所列生物之外,還應(yīng)加上分解者、非生物的物質(zhì)和能量才能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng).
(2)該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈
(3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動(dòng)物,A、B、C、D、E5個(gè)種群中密度最后增加的是A.一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
(4)C和D之間的信息傳遞類型可能有哪些?物流信息、化學(xué)信息、行為信息.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”.當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3,該產(chǎn)物被還原生成糖類的過(guò)程還需要ATP和[H](物質(zhì)).Rubisco酶的“兩面性”與酶的專一性(特性)相矛盾.
(2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”.從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸有光無(wú)光均可;從反應(yīng)場(chǎng)所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.
(3)如圖表示測(cè)定某植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果.該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2•h),實(shí)際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2•h).(用圖中字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.為了解培養(yǎng)條件對(duì)試管苗光合速率和呼吸速率的影響,以期對(duì)生產(chǎn)起指導(dǎo)作用.科研人員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段,分別采用不同光照強(qiáng)度(容器內(nèi)溫度為25℃)和溫度(光照強(qiáng)度為120μmol•m-2•s-1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖1表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),葉片凈光合速率增加,這是由于光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原(過(guò)程)加快,CO2利用加快.
(2)由圖2、圖3可知,葡萄試管苗生長(zhǎng)較為適宜的溫度為25℃,各部位葉片相比,對(duì)高溫耐受性較差的是上位葉.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,試管苗的上位葉凈光合速率相對(duì)較低,其原因可能是上位葉幼嫩,葉片中的葉綠素含量低,光合作用強(qiáng)度弱,同時(shí)呼吸作用又比較旺盛.當(dāng)光照強(qiáng)度從160μmol•m-2•s-1增加至200μmol•m-2•s-1,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,說(shuō)出80~120μmol•m-2•s-1的光照條件對(duì)葡萄試管苗生長(zhǎng)比較適宜的理由(至少說(shuō)出兩點(diǎn)).繼續(xù)增加光照強(qiáng)度,葉凈光合速率增加不明顯;同時(shí)會(huì)增加試管苗生產(chǎn)成本;還可導(dǎo)致溫度升高,活性消耗增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜可提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
B.細(xì)胞核中可完成基因的復(fù)制和表達(dá)
C.線粒體中可獨(dú)立完成葡萄糖氧化分解
D.溶酶體可以分解衰老、損傷的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案