【題目】如圖為某生物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,A,B,C分別表示不同代謝過(guò)程.以下表達(dá)正確的是(
A.X代表的物質(zhì)是ADP,Pi
B.B過(guò)程一定在葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
C.C過(guò)程產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失
D.A過(guò)程產(chǎn)生的O2用于C過(guò)程的第二階段

【答案】C
【解析】解:A、A過(guò)程表示光合作用的光反應(yīng)階段:水的光解產(chǎn)生NADPH與氧氣,以及ATP的形成,則X為ATP,A錯(cuò)誤; B、B過(guò)程表示光合作用的暗反應(yīng)階段,真核細(xì)胞的光合作用暗反應(yīng)一定在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,但原核細(xì)胞如藍(lán)藻,沒(méi)有葉綠體,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所就不在葉綠體中,B錯(cuò)誤;
C、C過(guò)程表示有氧呼吸過(guò)程,產(chǎn)生的能量約40%合成ATP,其余以熱能形式散失,C正確;
D、C過(guò)程的第二階段為有氧呼吸的第二階段:丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]并釋放少量能量,沒(méi)有消耗O2 , D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng);ATP合成,所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量;ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速;有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是(

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片.
A.①②③④
B.①⑤③②
C.⑤④③②
D.⑤④①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作不需要染色的是(  )

A. 觀察花生種子組織中的油脂

B. 用種子驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性

C. 觀察洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂中的染色體

D. 觀察黑藻中的葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“檢測(cè)生物組織中的油脂”活動(dòng)中,用到50%的乙醇溶液,其作用是(  )

A. 消毒 B. 解離

C. 洗去多余染料 D. 分散細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察細(xì)胞中DNA的RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,使用鹽酸的目的是(  )
①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性; ②改變細(xì)胞膜的通透性;
③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成; ④將DNA與蛋白質(zhì)分離;
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離; ⑥利于RNA與染色劑結(jié)合;
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合; ⑧利于DNA與染色劑結(jié)合.
A.①④⑥
B.②④⑧
C.③⑤⑦
D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是____________,若呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示,原因是________________________。對(duì)于人體來(lái)說(shuō),成熟的____________(填細(xì)胞名稱)的呼吸方式與此類似。

(2)圖乙中B點(diǎn)的CO2量來(lái)自________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是________________________________。

(3)圖丙中YZ∶ZX=4∶1,則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的________;圖中無(wú)氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí),其對(duì)應(yīng)的O2濃度為____________

(4)圖丙中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于保護(hù)生物多樣性,下列描述不正確的是(  )

A. 反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用

B. 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹(shù)木

C. 全面禁止捕魚(yú)并不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案

D. 我國(guó)強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥,此處暫時(shí)失去了痛覺(jué),但還能運(yùn)動(dòng),該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)是

A神經(jīng)中樞 B突觸

C感受器和傳入神經(jīng) D傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( )

A. 構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖

B. 乳糖是動(dòng)物體內(nèi)具有的二糖,可水解成兩分子半乳糖然后被吸收

C. 葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

D. 糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì),而有些是結(jié)構(gòu)成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案