A、寒冷環(huán)境下直接參與體溫調(diào)節(jié)的激素有甲狀腺激素和腎上腺素 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不同,但二者的作用方式相同 |
C、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
D、大量出汗水分流失過多后,可通過減少抗利尿激素的分泌進行調(diào)節(jié) |
科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 試管 |
1 213 |
2 526 |
3 3 |
4 4 |
5 5 |
6 6 |
本尼迪特試劑 本尼迪特試劑 |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
2mL 2mL |
1%淀粉溶液 1%淀粉溶液 |
3mL 3mL |
- - |
3mL 3mL |
- - |
3mL 3mL |
- - |
2%蔗糖溶液 | - | 3mL | - | 3mL | - | 3mL |
新鮮唾液 | - | - | 1mL | 1mL | - | - |
蔗糖酶溶液 | - | - | - | - | 1mL | 1mL |
實驗結(jié)果 | 藍(lán)色 | 藍(lán)色 | 紅黃色 | 藍(lán)色 | 淺紅黃色 | 紅黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體 |
B、玉米都為隱性個體,豌豆既有顯性又有隱性 |
C、豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1 |
D、豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性又有隱性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A中合成ATP的部位是基粒類囊體薄膜上 |
B、B中的ATP用于還原三碳化合物 |
C、A、C中合成ATP所需的能量來源相同 |
D、D中能量的去向用于耗能的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④② | B、①②③④ |
C、②①④③ | D、④①③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是機體的一種保護性生理功能 |
B、通過免疫,機體能識別“自己”,排除“異己”,以維持內(nèi)環(huán)境平衡和穩(wěn)定 |
C、可分為非特異性免疫和特異性免疫 |
D、免疫反應(yīng)對機體都是有益的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、判斷該細(xì)胞是動物細(xì)胞的理由之一是有中心體 |
B、一般可認(rèn)為該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期 |
C、該細(xì)胞的下一個分裂時期細(xì)胞中沒有同源染色體 |
D、該種生物有絲分裂前期的細(xì)胞中有8個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方 |
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯 |
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親 |
D、若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致 |
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