【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,錯誤的是
A. 受精卵在自然條件下能形成完整個體,因此全能性最高
B. 動物體內(nèi)的細(xì)胞由于分化,其全能性不能表達(dá)
C. 組織培養(yǎng)繁育花卉的原理是植物細(xì)胞具有全能性
D. 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】角膜環(huán)狀皮樣瘤(RDC)會影響患者視力甚至導(dǎo)致失明。圖1為調(diào)查的某RDC家系圖。
(1)此家系代代都有患者,初步判斷RDC為______性遺傳病。請說明致病基因不可能位于X染色體上的理由:______。
(2)研究發(fā)現(xiàn)RDC患者的P蛋白僅中部的第62位氨基酸由精氨酸變?yōu)榻M氨酸,據(jù)此推測患者P基因由于堿基對______而發(fā)生突變。
(3)Cyclin D1是細(xì)胞周期調(diào)控基因,P蛋白能結(jié)合Cyclin D1基因的啟動子,調(diào)控其轉(zhuǎn)錄。為研究突變型P蛋白是否還有結(jié)合Cyclin D1基因啟動子的功能,設(shè)計了3種DNA探針:能結(jié)合P蛋白的放射性標(biāo)記探針(A)、能結(jié)合P蛋白的未標(biāo)記探針(B)、未標(biāo)記的無關(guān)探針(C),按圖2的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖3。
請將圖2使用探針的情況填入下表i、ii、iii處(填“不加”或“A”或“B”或“C”),完成實(shí)驗(yàn)方案。
分組 步驟 | 野生型P蛋白 | 突變型P蛋白 | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
步驟1 | 不加 | i _____ | ii ______ | 不加 | 同i | 同ii |
步驟2 | A | A | iii ______ | A | A | 同iii |
圖3結(jié)果說明突變型P蛋白仍能結(jié)合Cyclin D1基因啟動子,判斷的依據(jù)是______。
(4)P基因在HeLa細(xì)胞(宮頸癌細(xì)胞)中不表達(dá)。利用基因工程技術(shù)構(gòu)建穩(wěn)定表達(dá)野生型P基因的HeLa細(xì)胞系(甲)和穩(wěn)定表達(dá)突變型P基因的HeLa細(xì)胞系(乙),培養(yǎng)一段時間后,檢測各組細(xì)胞Cyclin D1基因表達(dá)水平,結(jié)果如圖4。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______。
(5)綜合以上研究,從分子水平解釋雜合子患病的原因______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中,某同學(xué)在視野中看到活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)。a、b分別表示兩處溶液的濃度,由此推測
A.此時a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.此時a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C.此時a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述3種情況都有可能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是小麥種子發(fā)育、成熟、儲存和萌發(fā)過程示意圖,該過程中細(xì)胞含水量、分裂、分化程度、大分子化合物的合成和分解等都發(fā)生了一系列變化,下列有關(guān)說法錯誤的是
A. ①階段,細(xì)胞的種類和數(shù)目增多
B. ②階段,淀粉的含量逐漸增多
C. ③階段,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值逐漸降低
D. ④階段可能發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種XY型性別決定的昆蟲,研究人員針對其體色(A+控制灰體、A控制黑體、a控制白化)和翅形(B、b)兩種性狀進(jìn)行了雜交試驗(yàn)。已知控制這兩種性狀的基因獨(dú)立遺傳,含某基因的雌配子或雄配子的受精能力較弱。兩對親本的雜交結(jié)果如下。
回答下列問題
(1)根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式,A+、A、a三者之間的關(guān)系如何?____
(2)實(shí)驗(yàn)二親本中,深灰體正常翅的的基因型是____,白化正常翅的的基因型是____。
(3)請分析實(shí)驗(yàn)二的F1雄性中,灰體正常翅∶黑體正常翅∶灰體缺刻翅∶黑體缺刻翅=2∶2∶1∶1的原因。____
(4)從實(shí)驗(yàn)二F1中隨機(jī)抽取足量的雌性個體與實(shí)驗(yàn)一中的親代雄性個體雜交,子代中正常翅雌性個體占____。
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【題目】下圖示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法正確的有( )
A.2過程消耗的ATP可以來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP
B.1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行
C.1過程產(chǎn)生的[H]參與2過程,3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.1過程產(chǎn)生02進(jìn)入相鄰細(xì)胞中線粒體被利用至少通過8層磷脂分子層
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】青藏高原植物生長主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長季由返青、開花、結(jié)實(shí)和枯黃等物候時期組成,生長季的變化與否能夠反映高原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。研究者比較了放牧與封圍對高山嵩草的生長季長度變化的影響,如下圖所示。據(jù)此分析不合理的是
A. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度,也可能改變?nèi)郝涞呢S富度
B. 高山嵩草的生長季隨封圍時間延長,可能是地表溫度低造成的
C. 放牧改變?nèi)郝溲萏娴姆较,封圍改變生態(tài)系統(tǒng)中物種進(jìn)化方向
D. 為保護(hù)青藏高原植被正常生長,應(yīng)采取適當(dāng)圍封和禁牧的措施
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式,相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A. ②③過程分別稱為脫分化和再分化,開辟了植物繁殖的新途徑
B. ①過程為植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可通過是否再生細(xì)胞壁鑒定雜種細(xì)胞
C. ⑤過程中若連接的是黏性末端,則可使用從大腸桿菌中分離到的E·coli DNA連接酶
D. 若要獲得耐鹽突變體,可對愈傷組織進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系,符合這種類別天系的是( )
A.若Ⅰ為固醇,則Ⅱ脂肪、Ⅲ為維生素D
B.若Ⅰ為淀粉,則Ⅱ?yàn)樘窃ⅱ鬄槔w維素
C.若Ⅰ為核酸,則Ⅱ?yàn)槊撗鹾颂呛怂、Ⅲ為核糖核?/span>
D.若Ⅰ為原核生物,則Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌
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