基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：l，則這個(gè)親本基因型為（ ）

A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖A屬于動(dòng)物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是有中心體無(wú)細(xì)胞壁．若某細(xì)胞含有A、B中的各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．
（2）圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工．
（3）圖A中⑥所指的是核糖體，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．圖A中[⑤]中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）圖A貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，溶酶體內(nèi)含多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車間”．
（5）圖B中⑤所指的是線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（6）如果B為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有葉綠體若該圖是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖，在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有[④]核糖體．
（7）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào)，請(qǐng)你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上，并寫(xiě)上它們的名稱：[⑥]葉綠體、[⑦]液泡、[⑧]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，圖1表示黃牛卵細(xì)胞形成過(guò)程，圖2表示對(duì)黃牛精巢切片進(jìn)行顯微觀察后繪制的細(xì)胞分裂示意圖（僅畫(huà)出部分染色體）．回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞；若細(xì)胞IV的基因型是Ab，則細(xì)胞V的基因型最可能是aB．
（2）基因的自由組合定律發(fā)生于圖1中的①（選填①、②、③）細(xì)胞所處的時(shí)期）．
（3）圖2中含有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、丁，稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有甲、丁．
（4）圖2中細(xì)胞甲的同源染色體的非姐妹染色單體 之間已經(jīng)發(fā)生過(guò)交叉互換．細(xì)胞丙、丁中分別含有4、2個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在自然界中，生物變異處處發(fā)生，下面是幾個(gè)變異的例子：①動(dòng)物細(xì)胞在分裂過(guò)程中突破“死亡”的界限，成為“不死性”的癌細(xì)胞；②某雜合的紅花植株（RrYy），產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代；③某男孩患有貓叫綜合征；④某同卵雙胞胎兄弟，哥哥長(zhǎng)期在野外工作，弟弟長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑．上述四種變異的來(lái)源依次是（　�。�
A．基因突變、基因重組、基因重組、環(huán)境改變
B．基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變
C．基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變
D．基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．使用某種農(nóng)藥來(lái)防治害蟲(chóng)，開(kāi)始效果很顯著，但長(zhǎng)期使用以后，效果越來(lái)越差．原因是（　�。�
A．農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
B．害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
C．害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D．害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二者形成過(guò)程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象
B．二者形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制、均分，而且細(xì)胞質(zhì)也是均分的
C．卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備，是在初青期后完成的，精子形成過(guò)程也是如此
D．形成100個(gè)受精卵，至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間（ ）

A．同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二 B．同源染色體不分開(kāi),著絲點(diǎn)也不分裂

C．同源染色體分開(kāi),著絲點(diǎn)不分裂 D．同源染色何分開(kāi),著絲點(diǎn)分裂為二

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖為某家族患黑尿癥（設(shè)基因?yàn)镈、d）和紅綠色盲（設(shè)基因?yàn)镕、f）的遺傳系譜．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）由圖可知，黑尿癥屬于隱性（顯/隱）性狀．控制該病的致病基因位于常染色體上，你判斷致病基因位置的依據(jù)是Ⅰ2號(hào)患該病，而其兒子Ⅱ3不患該�。�
（2）III3的基因型為DDXfY或DdXfY，其色盲基因來(lái)自于第1代2號(hào)個(gè)體．若只考慮黑尿癥，III3和III1基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）若III4和一位基因型與III1相同的男性婚配，生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是$\frac{1}{4}$．若III5與III6再生一孩子，懷孕期間欲判斷胎兒是否患病，可采取的有效手段為產(chǎn)前診斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
B．生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、種群多樣性和基因多樣性
D．一個(gè)物種的形成或滅絕，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化

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