17．下列敘述正確的是（　　）
A．用顯微鏡觀察大腸桿菌只能看到擬核
B．病毒可利用宿主內的能量用與自身繁殖
C．病毒與大腸桿菌的共同點是都有DNA和蛋白質
D．動物細胞存在核酸、蛋白質、細胞核和細胞壁等物質或結構

分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、大腸桿菌為原核生物，用顯微鏡觀察大腸桿菌只能看到擬核，A正確；
B、病毒可利用宿主內的原料用與自身繁殖，B錯誤；
C、RNA病毒不含DNA，C錯誤；
D、動物細胞無細胞壁，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說演繹的科學方法“分析現(xiàn)象→作出假設→演繹推理→實驗驗證→得出結論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在實驗驗證階段進行的實驗是（ ）

A．純合親本之間的雜交

B．F1與某親本的雜交

C．F1的自交

D．F1的測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對穩(wěn)定，請回答:

甲圖是果蠅在生長發(fā)育過程中細胞內染色體數(shù)目變化曲線，乙圖是果蠅卵原細胞在分

裂過程中一對同源染色體的行為變化，丙圖是果蠅的體細胞染色體。

丙

（1）根據(jù)圖中信息，寫出雄果蠅的體細胞染色體組成 。

（2）甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時期是 （填圖中標注數(shù)字）。

（3）乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示 （填圖中標注數(shù)字）時期。

（4）丙所代表的果蠅個體產生的配子基因型是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．脂肪細胞和肝臟細胞含量最多的物質依次是（　　）
A．脂肪和糖元B．脂肪和蛋白質C．水和糖元D．水和水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基含量如下表．則有關該細胞器的敘述正確的是（　�。�
堿基ATCGU
百分含量23.714.328.628.64.8
A．該細胞器可能既存在于真核細胞又存在于原核細胞
B．與完成生理活動有關的色素分布在該細胞器內的生物膜上
C．通過該細胞器的生理活動能為植物體生命活動提供大量的能量
D．長期水淹會導致植物根系的腐爛是因為該細胞器產生了大量的酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．科學家對草原生態(tài)系統(tǒng)和農田生態(tài)系統(tǒng)進行了研究．請回答下列問題：
（1）常用樣方法（方法）調査該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度．
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，放養(yǎng)的牲畜過少就不能充分利用牧草提供的能量；放養(yǎng)牲畜過多則會造成草場的退化、畜產品產量下降．為保證畜產品的持續(xù)高產須合理放牧．
（3）鼬通過視覺獵捕田鼠，田鼠的活動對于鼬是一種物理信息，可見信息能夠調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蛋對鼠種群數(shù)量的影響小于（填“小于”“等于”或“大于”）鼬對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內斗爭增強（填“增強”“不變”或“減弱”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．洋蔥是高中生物實驗中常用的實驗材料，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．選取經低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
B．將洋蔥根尖分生區(qū)細胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中會看到質壁分離現(xiàn)象，再將蔗糖溶液換成清水會看到質壁分離后的復原現(xiàn)象
C．用龍膽紫將洋蔥鱗片葉外表皮染色，可以觀察染色體的形態(tài)
D．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，可找到連續(xù)分裂的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．該疫苗是小分子物質，可被免疫細胞識別
B．初次接種該疫苗后，可產生效應T細胞和抗體
C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子
D．入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回顧檢測鑒定生物組織中有機物的實驗并用對應的試劑和顏色填空．
需鑒定的有機物用于鑒定的試劑發(fā)生的顏色反應
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
脂肪蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液橘黃色或紅色
蛋白質雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液藍色
脫氧核糖核酸（DNA）甲基綠綠色
核糖核酸（RNA）吡羅紅紅色

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