原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于( 。
A、有無(wú)核物質(zhì)B、有無(wú)細(xì)胞壁
C、有無(wú)核膜D、有無(wú)細(xì)胞膜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體.雖然原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核物質(zhì),如DNA,A錯(cuò)誤;
B、絕大多數(shù)原核細(xì)胞和部分真核細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜,C正確;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu),能對(duì)兩者進(jìn)行比較,明確兩者最大的區(qū)別是有無(wú)核膜,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了促進(jìn)植物根系吸收必需的礦質(zhì)元素,農(nóng)田和花園中一般采取的措施是( 。
A、增加光照B、增加灌溉
C、大量施肥D、疏松土壤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,其分裂前期的特點(diǎn)包括( 。
A、細(xì)胞中出現(xiàn)染色體
B、核仁逐漸解體
C、核膜逐漸消失
D、每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

地球上最基本的生命系統(tǒng)是( 。
A、細(xì)胞B、組織C、生物圈D、系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大田的邊緣和水溝兩側(cè),同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長(zhǎng)得高壯.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是( 。
A、基因重組引起性狀分離
B、環(huán)境差異引起性狀變異
C、隱性基因突變?yōu)轱@性基因
D、染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,屬于糖類功能的是(  )
A、良好的溶劑
B、良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、主要的能源物質(zhì)
D、攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞的膜通透性降低,癌變細(xì)胞的膜黏性增強(qiáng)
B、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
C、細(xì)胞壞死代謝停止;細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)
D、衰老、死亡的細(xì)胞可被漿細(xì)胞清除;癌細(xì)胞可被效應(yīng)T細(xì)胞裂解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類不含有,脂類不一定有,蛋白質(zhì)也不一定有,而核酸一定有的元素是( 。
A、NB、PC、SD、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖中最能準(zhǔn)確表示發(fā)生在棄耕農(nóng)田上群落演替過(guò)程中群落豐富度的是( 。
A、
B、
C、
D、

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