【題目】對(duì)于藍(lán)藻的說(shuō)法,不正確的是( )。
A.肉眼分辨不清單個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞
B.藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
C.藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素
D.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位
B. 自然選擇使人類所需要的變異得到了積累
C. 可遺傳變異是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
D. 若變異性狀影響個(gè)體的存活和繁殖,自然選擇就發(fā)生作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“春捂秋凍”的意思是( )
A. 秋凍身體健康 B. 捂是要適應(yīng)冷的環(huán)境
C. 幫助機(jī)體適應(yīng)環(huán)境溫度的變化 D. 增加機(jī)體的產(chǎn)熱抗凍能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)根 據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
(1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是 .
(2)促性腺激素可以調(diào)節(jié)②的分泌活動(dòng).
(3)雌激素能促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)和維持及正常的性周期.
(4)孕激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜的生長(zhǎng)發(fā)育,為著床準(zhǔn)備條件.
(5)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過(guò)來(lái)會(huì)影響和① 的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檸檬精油是植物芳香油中的一種,獲取流程如下,回答下列問(wèn)題:
(1)植物芳香油具有很強(qiáng)的 , 其組成主要包括及其衍生物.
(2)植物芳香油的提取方法有等.新鮮的檸檬皮中含有大量的和水分,如果直接壓榨,出油率較低.
(3)A物質(zhì)是 , B過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是 , C過(guò)程為 .
(4)提取檸檬精油不采取水中蒸餾法的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫(huà)的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(“○”代表磷酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià),其中正確的是( )
A.甲說(shuō):“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒(méi)有錯(cuò)誤”
B.乙說(shuō):“只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T”
C.丙說(shuō):“至少有三處錯(cuò)誤,其中核糖就改為脫氧核糖”
D.丁說(shuō):“如果說(shuō)他畫(huà)的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)圖中①代表________;②代表______________。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層______________膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)③的厚度變小,這說(shuō)明③具有____________________。
(4)葉綠體和線粒體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均有類似結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能有很大不同,其原因是由于圖中_______ (填數(shù)字代號(hào))不同所致。
(5)若該圖為紅細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu),則圖中所示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_________________,這種運(yùn)輸方式除了圖中所示內(nèi)容外,還需要_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種(AABB)與純合的鮮紅色品種(aabb)雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1鮮紅.若將F2中的紫色植株用鮮紅色的植株授粉,則其后代的表現(xiàn)型的比例是( )
A.1:1
B.2:1
C.1:2:1
D.1:1:1:1
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