為了研究某地區(qū)紅綠色盲的遺傳情況，在該地隨機(jī)抽樣調(diào)查了2000人，調(diào)查結(jié)果如下表所示，則b的基因頻率為

A．9．6%

B．3．4%

C．7%

D．9%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

40個(gè)核糖，60個(gè)腺嘌呤和92個(gè)磷酸分子最多可形成幾個(gè)ATP分子

A．30個(gè) B．40個(gè) C．60 D．92

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南高三3月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種南瓜的果實(shí)形狀有扁盤形、球形、長(zhǎng)形，由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，已知A和B都存在時(shí)表現(xiàn)為扁盤形，只有A或B時(shí)表現(xiàn)為球形，長(zhǎng)形個(gè)體為隱性純合子。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）兩株純合球形南瓜作親本雜交，F(xiàn)1全部為扁盤形南瓜，則親本的基因型組合為 。

（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a,B和b）是否符合自由組合定律，兩個(gè)研究小組分別做了如下實(shí)驗(yàn)：

①第一研究小組選用了上述F1做親本，和長(zhǎng)形南瓜雜交。若后代表現(xiàn)型與比例為 ，則說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。

②第二研究小組選用了上述F1做親本，讓其自交，若后代表現(xiàn)型及比例為 ，則說(shuō)明兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。

（3）若兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，另取兩個(gè)親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子代出現(xiàn)了扁盤形、球形、長(zhǎng)形三種表現(xiàn)型，且扁盤形：球形：長(zhǎng)形=3：4：1，則雜交實(shí)驗(yàn)中親本的基因型可能為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白）均對(duì)致病菌有抑制作用，回答下列問(wèn)題。

（1）柚皮精油的提取宜采用 法，不宜采用水中蒸餾的方法的原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致 。

（2）分離純化乳酸菌時(shí)常采用 法或 法。培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌的生長(zhǎng)提供 ，培養(yǎng)基的pH需調(diào)至 。乳酸菌中的乳酸桿菌通常還可用于生產(chǎn) 。

（3）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，可通過(guò)測(cè)定以抑菌物質(zhì)為中心的 的大小來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林大學(xué)附中高三上學(xué)期第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，錯(cuò)誤的是

A．草本階段與灌木階段群落的豐富度不同

B．草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

C．草本階段抵抗環(huán)境變化的能力弱于灌木階段

D．灌木階段形成后將完全取代原有的草本植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016上海市高二上學(xué)期等級(jí)考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們?cè)?個(gè)不同的試管中生長(zhǎng)，右圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。據(jù)此判斷：只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無(wú)氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無(wú)氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是…（ ）

A．Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ

B．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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