下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的有幾項( 。
①細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng);
②細(xì)胞分化,基因不變,但mRNA有變化;
③細(xì)胞衰老,都會表現(xiàn)出細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折;
④細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動增強(qiáng),細(xì)胞周期變長;
⑤細(xì)胞壞死,膜的通透性降低;
⑥細(xì)胞癌變,多個基因發(fā)生突變,膜黏著性降低,但代謝增強(qiáng).
A、一項B、兩項C、三項D、四項
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞生長,細(xì)胞體積增大,表面積與體積比下降,物質(zhì)交換速率降低;細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá),所以核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,不同的細(xì)胞mRNA不同.
衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深,(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積,(4)有些酶的活性降低,(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
細(xì)胞癌變是原癌基因發(fā)生突變而導(dǎo)致的,其細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,容易轉(zhuǎn)移;細(xì)胞凋亡是細(xì)胞程序性死亡,對個體的生長發(fā)育有利.
解答: 解:①細(xì)胞生長過程中核糖體的數(shù)量增加,相對表面積減少,物質(zhì)交換效率減弱,①錯誤;
②細(xì)胞分化僅是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA和蛋白質(zhì)有變化,②正確;
③人的衰老紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,③錯誤;
④細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動增強(qiáng),沒有細(xì)胞周期,④錯誤;
⑤細(xì)胞壞死,膜的通透性喪失,⑤錯誤;
⑥細(xì)胞癌變,多個基因發(fā)生突變,膜黏著性降低,但代謝增強(qiáng),⑥正確.
所以,②⑥正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種昆蟲的基因A、B、C分別位于3對同源染色體上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三種酶催化的代謝反應(yīng)如圖.顯性基因越多,控制合成的相關(guān)酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆蟲翅的黑色素程度相同;隱性基因則不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆蟲翅顏色呈現(xiàn)不同的深淺.現(xiàn)有基因型為AaBbCC(♀)與AaBbcc(♂)的兩個昆蟲交配,子代可出現(xiàn)翅色性狀的種類及其與母本相同性狀的概率為(  )
A、3,
1
4
B、5,
1
4
C、5,
3
8
D、3,
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)碗豆的敘述,不正確的是(  )
A、萌發(fā)過程中,種子的有機(jī)物種類增加
B、及時排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
C、進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止
D、葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
B、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分之一
C、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D、脂肪和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是雄果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,下列說法不正確的是(  )
A、同源染色體是一條來自父方和一條來自母方的染色體構(gòu)成的,果蠅有4對同源染色體
B、圖Ⅱ表示的細(xì)胞在后期染色體會暫時加倍
C、若有交叉互換,則a、b、c、d染色體的組成各不相同
D、圖Ⅲ精細(xì)胞有2種,但果蠅產(chǎn)生的雄配子至少有16種

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科目:高中生物 來源: 題型:

用小麥幼苗根觀察植物細(xì)胞的分化,除觀察全段根尖外,下列哪一段也能說明( 。
A、根冠B、生長點(diǎn)
C、伸長區(qū)D、根毛區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄加在乙的假根上,長出了傘帽.下列有關(guān)評價合理的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
B、該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C、欲證明細(xì)胞核的功能,需同時進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
D、第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)隱性性狀的敘述不正確的是( 。
A、正常情況下雜合子不能表現(xiàn)出的性狀
B、生物自交后代中無法出現(xiàn)的性狀
C、具有相對性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)出的性狀
D、在隱性純合時表現(xiàn)出的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯誤的是( 。
A、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價值
B、我省境內(nèi)除了有平原外,還有丘陵、湖泊和沼澤等,這是對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的描述
C、群落演替過程中,生物多樣性逐漸降低
D、遺傳多樣性能有效的增大種群基因庫

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