關(guān)于呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸分解出來的
B、生物呼吸作用的基本條件都相同
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生大量ATP
D、乳酸菌的發(fā)酵過程中和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸分為三個(gè)階段,有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸、[H],并釋放少量能量,第二階段的丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、[H],并釋放少量能量,有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水,釋放大量能量;
無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸,不論是有氧呼吸還是無氧呼吸,第一階段都相同,是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸.
解答: 解:A、有氧呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳是丙酮酸與水反應(yīng)的產(chǎn)物,A正確;
B、不同生物的呼吸方式可能不同,有的生物只能進(jìn)行有氧呼吸,有的生物只能進(jìn)行無氧呼吸,有的生物是兼性厭氧型的,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多,產(chǎn)生ATP的數(shù)量最多,C正確;
D、乳酸菌發(fā)酵過程是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,玉米無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,兩種無氧呼吸方式的第一階段相同,都是葡萄糖酵解形成丙酮酸,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力.對于不同細(xì)胞呼吸方式的理解、比較,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向.請據(jù)圖分析回答:
(1)b的分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為
 

(2)B可分為B1、B2、B3等,其原因是:從b分析是由于
 
;從A分析是因?yàn)?div id="tm1ft4j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)與合成B1有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在?
 

(4)B3是由51個(gè)氨基酸,兩條肽鏈組成的,B3中連接氨基酸殘基的化學(xué)鍵可表示為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于被子植物花粉發(fā)育的說法,不正確的是( 。
A、花粉粒是在被子植物的花藥中的花粉囊里形成的
B、被子植物精子的形成是直接減數(shù)分裂的結(jié)果
C、被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段
D、花粉粒在發(fā)育過程中,核先位于細(xì)胞的中央,再移到細(xì)胞一側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞.如圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞具有分裂和分化能力
B、過程①通常用胰蛋白酶處理
C、圖中的培養(yǎng)液為液體培養(yǎng)基
D、細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)接觸抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是( 。
A、c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能
B、a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能
C、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能
D、a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為(  )
A、組織液B、血漿
C、淋巴D、內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請回答:
(1)脂肪的鑒定中,洗去浮色時(shí)常用50%的酒精溶液,是因?yàn)?div id="v6kvhye" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是
 
,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(3)比較過氧化氫在不同條件下的分解,實(shí)驗(yàn)的因變量是
 

(4)在用瓊脂塊模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男士梢杂?div id="nzrro4v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
來衡量.
(5)生物組織細(xì)胞中某些成分的鑒定和結(jié)構(gòu)的觀察,需要選取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、試劑和儀器,下列材料、儀器(試劑)與成分鑒定和結(jié)構(gòu)觀察匹配不正確的有
 
(多選)
A.西瓜汁~斐林試劑~檢測生物組織中的糖類
B.嫩綠的菠菜葉~層析液~提取光合色素
C.口腔上皮細(xì)胞~健那綠染液~觀察DNA在細(xì)胞中的分布
D.新鮮菠菜葉~高倍顯微鏡~觀察葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是( 。
A、基因工程需對基因進(jìn)行操作,蛋白質(zhì)工程需對蛋白質(zhì)進(jìn)行操作
B、基因工程合成天然存在的基因,蛋白質(zhì)工程合成天然存在的蛋白質(zhì)
C、基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)操作
D、蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對哈密瓜種子的萌發(fā)過程進(jìn)行研究,如圖是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量.
( 。
A、在種子萌發(fā)的36h之內(nèi),都有酒精生成
B、在胚根長出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
C、種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢
D、在種子萌發(fā)的過程中,DNA和RNA的總量都在增加

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