A、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸分解出來的 |
B、生物呼吸作用的基本條件都相同 |
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生大量ATP |
D、乳酸菌的發(fā)酵過程中和玉米無氧呼吸的第一階段都產(chǎn)生丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉粒是在被子植物的花藥中的花粉囊里形成的 |
B、被子植物精子的形成是直接減數(shù)分裂的結(jié)果 |
C、被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段 |
D、花粉粒在發(fā)育過程中,核先位于細(xì)胞的中央,再移到細(xì)胞一側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞具有分裂和分化能力 |
B、過程①通常用胰蛋白酶處理 |
C、圖中的培養(yǎng)液為液體培養(yǎng)基 |
D、細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)接觸抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能 |
B、a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能 |
C、c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能 |
D、a′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程需對基因進(jìn)行操作,蛋白質(zhì)工程需對蛋白質(zhì)進(jìn)行操作 |
B、基因工程合成天然存在的基因,蛋白質(zhì)工程合成天然存在的蛋白質(zhì) |
C、基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)操作 |
D、蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在種子萌發(fā)的36h之內(nèi),都有酒精生成 |
B、在胚根長出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升 |
C、種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢 |
D、在種子萌發(fā)的過程中,DNA和RNA的總量都在增加 |
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