據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,判斷的主要依據(jù)是
 

(2)甲、乙兩細(xì)胞所具有的相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
、
 

(3)常見的由甲種細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
、
 
等,由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
、
 
等.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);乙細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞).
解答: 解:(1)甲細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,有擬核,屬于原核細(xì)胞;乙細(xì)胞有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
(2)甲、乙兩細(xì)胞所具有的相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核糖體.
(3)甲為原核生物,如藍(lán)藻、細(xì)菌等;乙為真核生物,如動(dòng)物、植物、真菌等.
故答案為:
(1)甲     乙    甲沒有核膜包被的細(xì)胞核,而乙有
(2)細(xì)胞膜  核糖體
(3)藍(lán)藻,細(xì)菌等    動(dòng)物  植物、真菌等
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中甲和乙細(xì)胞的類型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年中央一號(hào)文件首次提出發(fā)展“家庭農(nóng)場(chǎng)”的政策.某家庭農(nóng)場(chǎng)主要經(jīng)營(yíng)葡萄園,為了充分利用葡萄的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,農(nóng)場(chǎng)利用葡萄生產(chǎn)了多種食品.與此有關(guān)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、制作葡萄酒時(shí)需要設(shè)置好充氣口與排氣口,排出的氣體可通往葡萄大棚內(nèi)促進(jìn)光合作用
B、若在葡萄酒發(fā)酵的基礎(chǔ)上繼續(xù)制作葡萄醋,只需提高溫度和通氣,不必再接種醋酸桿菌
C、果膠酶可將植物細(xì)胞壁以及胞間層的果膠分解為可溶性半乳糖醛酸,因此能提高出汁率
D、果膠酶是一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)運(yùn)輸過程中,屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是(  )
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、CO2由進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
D、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)于生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述中,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面
B、蛋白質(zhì)分子有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層
C、蛋白質(zhì)分子有的貫穿于磷脂雙分子層
D、磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,且是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)糖類的下列陳述中,揭示其化學(xué)組成的特點(diǎn)是( 。
A、含有C、H、O三種元素
B、大部分糖類分子中C、H、O的比例為1:2:1
C、糖可分為單糖、二糖和多糖三類
D、糖是生命活動(dòng)的主要能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的說法,正確的是( 。
A、氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同,蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列不同
B、脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖,而氧的含量多,常見脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇
C、谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素,作為儲(chǔ)能物質(zhì)存在于細(xì)胞中
D、在人體活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,數(shù)目最多的原子是氫原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
細(xì)胞名稱肝細(xì)胞幼嫩紅細(xì)胞造血干細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞
mRNAmRNA1mRNA2mRNA3mRNA4
蛋白質(zhì)血漿蛋白血紅蛋白呼吸酶免疫球蛋白
A、相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B、mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C、肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異
D、不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛和山羊等反芻動(dòng)物具有特殊的器官--瘤胃.瘤胃中高度缺氧,但生活著許多種微生物,每克瘤胃內(nèi)容物中含有的細(xì)菌數(shù)高達(dá)109~1010個(gè),其中有許多細(xì)菌能利用尿素中氮元素.為了獲得能高效分解尿素的細(xì)菌,科研人員利用瘤胃內(nèi)容物進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),圖2是采用兩種不同的方法進(jìn)行④步驟并培養(yǎng)后得到的結(jié)果.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),判斷下列說法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①實(shí)驗(yàn)過程中所用培養(yǎng)基需要添加有機(jī)物且以尿素作為唯一的氮源;
②培養(yǎng)皿、錐形瓶需放入干熱滅菌箱中進(jìn)行滅菌;
③培養(yǎng)過程中錐形瓶瓶口應(yīng)用橡膠塞密閉,過程③應(yīng)選擇殘余尿素濃度最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種;
④過程⑤重復(fù)多次的目的是進(jìn)一步篩選純化獲得能分解尿素的菌株;
⑤圖2A表示的是用平板劃線法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.接種時(shí)甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域劃線的操作順序依次是甲、乙、丙;
⑥圖2B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.根據(jù)該結(jié)果推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻;
⑦用圖2B所對(duì)應(yīng)的方法測(cè)定活菌數(shù)目時(shí),測(cè)定值可能比實(shí)際值大;
⑧若需將獲得的菌種長(zhǎng)期保存,常采用甘油管藏的方法.
A、五項(xiàng)B、六項(xiàng)C、七項(xiàng)D、八項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A、人體口腔上皮細(xì)胞比乳腺細(xì)胞有更多的高爾基體
B、葉綠體在弱光下依附到細(xì)胞膜周圍,較強(qiáng)光下會(huì)散布于細(xì)胞內(nèi)部
C、細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)是由細(xì)胞膜自身合成的
D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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