如圖表示在胰島 B細(xì)胞中，將胰島素原分子的 C段切除后加工成具有活性的胰島素，并包裹在囊泡中的過程。胰島素和 C段肽鏈在從胰島 B細(xì)胞排出前，一直儲(chǔ)存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是

A.核糖體 B.細(xì)胞核 C.高爾基體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C

【解析】

試題分析：據(jù)題意及圖解分析，該過程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)該是蛋白質(zhì)深加工的場(chǎng)所即高爾基體，所以C正確。

考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞置于清水中是獲取細(xì)胞膜的最佳方法，根據(jù)滲透作用的原理，請(qǐng)分析在此過程中，細(xì)胞的吸水能力的變化情況是

A．逐漸增強(qiáng) B．逐漸降低

C．保持不變 D．先升高后降低

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示限制酶切割基因分子的過程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列和切點(diǎn)是

A.CTTAAG，切點(diǎn)在C和T之間

B.CTTAAG，切點(diǎn)在T和A之間

C.GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間

D.GAATTC，切點(diǎn)在C和T之間

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1952年，赫爾希和蔡斯以 T 2噬菌體為材料，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明 DNA是遺傳物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．用同位素標(biāo)記的化合物的化學(xué)性質(zhì)不變

B．選擇 32P和 35S分別標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明噬菌體DNA沒有進(jìn)入大腸桿菌

D．混合培養(yǎng)的時(shí)間、溫度等均可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是某細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化示意圖，下列敘述不正確的是

A.該圖可表示分裂末期，核膜逐漸形成

B.該圖可表示分裂前期，核膜逐漸消失

C.該圖所示時(shí)期，DNA聚合酶不行使其功能

D.該圖所示的細(xì)胞內(nèi)可能含有中心體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）腫瘤壞死因子（TNF）是人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的組成部分，它在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時(shí)也參與對(duì)關(guān)節(jié)的攻擊，引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。腫瘤壞死因子抑制劑能與TNF結(jié)合，競(jìng)爭(zhēng)性地抑制TNF與其受體結(jié)合，而TNF只有在與其受體結(jié)合后才能產(chǎn)生對(duì)關(guān)節(jié)的攻擊作用，因此有醫(yī)學(xué)專家利用腫瘤壞死因子抑制劑來治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。西雅圖的目標(biāo)遺傳公司（TGC）將編碼腫瘤壞死因子抑制劑的基因?qū)胂傧嚓P(guān)病毒（AAV）中，再把AAV直接注射到病人的關(guān)節(jié)中，這樣相當(dāng)于送給病人一個(gè)持續(xù)不斷地提供腫瘤壞死因子抑制劑的“定點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)”，從而能長(zhǎng)期有效地治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。根據(jù)以上資料，分析回答問題。

(1)人體的免疫系統(tǒng)能通過釋放TNF等而殺傷腫瘤細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。從資料中可知，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種 病。

(2)一旦腫瘤壞死因子抑制劑與TNF結(jié)合，TNF便不能與其受體結(jié)合，原因應(yīng)是 。

(3)在該治療方案中，AAV的作用是 。腫瘤壞死因子抑制劑基因?qū)階AV過程中需要的工具酶是 ，重組AAV中外源基因的首端應(yīng)該含有___________，它是________________識(shí)別和結(jié)合的部位。

(4)2007年，在接受這種治療的美國(guó)人中，有一例因?yàn)閲?yán)重的感染而死亡，使人們格外關(guān)注這種治療方法的安全性問題。目前，基因治療技術(shù)還處在初級(jí)階段。在飽受慢性病的痛苦和接受存在一定危險(xiǎn)性的治療方法之間，如何做才是符合病人利益和倫理道德的？ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是

選項(xiàng)

方案

目的

A

誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合

培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛

B

將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中

防止外源基因擴(kuò)散

C

通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞

制備單克隆抗體

D

用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊

制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中正確的是

A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂后期

B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

C．丙圖可表示有絲分裂后期

D．丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）（選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐）

在啤酒生產(chǎn)過程中，發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)。生產(chǎn)過程大致如下：將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐。初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，酒精濃度漸漸上升，泡沫不斷增多。當(dāng)糖度下降到一定程度后，結(jié)束發(fā)酵。最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒。根據(jù)上述過程，回答以下問題：

（1）該過程表明啤酒酵母異化作用的特點(diǎn)是 。

（2）初期，酵母菌迅速繁殖的主要方式是 。

（3）酒精主要是啤酒酵母菌進(jìn)行 作用產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物。

（4）經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物。其余1.5%則用于 。

（5）請(qǐng)寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式。

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