下列關(guān)于豌豆的敘述中,正確的是(  )
A、在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B、植物呈綠色,是由于葉綠素能有效地吸收綠光
C、進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP的合成停止,但在葉綠體內(nèi)ATP/ADP的比值卻下降
D、若葉片黃化,則葉綠體對(duì)紅光的吸收增多
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:在葉肉細(xì)胞中,CO2固定發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),CO2產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所線粒體基質(zhì).合成ATP的途徑有光合作用和呼吸作用.植物光合作用的同時(shí)一定還要考慮呼吸作用,呼吸作用是不會(huì)停止的.葉綠體中的色素包含葉綠素和類胡蘿卜素,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,吸收的綠光最少.
解答: 解:A、在葉肉細(xì)胞中,CO2固定發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),CO2產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所線粒體基質(zhì),A正確;
B、植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素幾乎不吸收綠光而反射出來(lái),B錯(cuò)誤;
C、夜間細(xì)胞呼吸沒有停止,仍能繼續(xù)合成ATP,C錯(cuò)誤;
D、葉片黃化,說明葉片缺少葉綠素,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,剩下的類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,因此葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收減少,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、葉綠體中色素的分布及作用、影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的基本過程及總反應(yīng)式,能根據(jù)細(xì)胞呼吸原理合理的解釋A和C選項(xiàng);同時(shí)還要求考生掌握葉綠體中色素的種類及功能,對(duì)B和D選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述不正確的是(  )
A、寒冷季節(jié),植物細(xì)胞中自由水含量相對(duì)降低
B、在線粒體和核糖體中進(jìn)行的生理過程有水生成
C、血鈣含量偏高會(huì)引起肌肉抽搐
D、血漿滲透壓的維持與Na+有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列關(guān)于水的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
B、正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值上升
C、在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D、在天然無(wú)污染的泉水中,含有B、Fe、K、Zn、Cu等人體必需的微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示的運(yùn)輸方式,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)a過程
B、動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性
C、若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則D物質(zhì)會(huì)減少
D、若是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果使用藥物抑制細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的活性,則物質(zhì)X的運(yùn)輸速率迅速下降;如果抑制呼吸作用,卻對(duì)其運(yùn)輸速率沒有影響.對(duì)該物質(zhì)運(yùn)輸方式的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該方式是被動(dòng)運(yùn)輸
B、與甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式相同
C、該方式是順濃度梯度運(yùn)輸?shù)?/span>
D、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞通常為該種方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
B、物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、增大底物濃度可能會(huì)消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響
D、減小底物濃度可能會(huì)消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)研究pH對(duì)酶活性的影響,準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液但pH值各不相同的試管,每支試管加一塊1cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25℃室溫條件下,各試管內(nèi)蛋白塊消失的時(shí)間記錄如下.

(1)簡(jiǎn)要分析酶溶液的pH值與酶的活性及蛋白塊消失時(shí)間的關(guān)系
 
;
(2)請(qǐng)用pH值為橫坐標(biāo),反應(yīng)速率為縱坐標(biāo),繪制pH變化對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、二者都含磷脂和DNA分子
B、二者都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
C、二者都是含有色素的細(xì)胞器
D、二者都具有雙層膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用光學(xué)顯微鏡鑒定人體細(xì)胞是否發(fā)生癌變,下列最可靠的依據(jù)是( 。
A、觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變
B、觀察細(xì)胞內(nèi)的原癌基因是否突變
C、觀察染色體數(shù)目是否改變
D、觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

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