不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）

A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

D．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體的說(shuō)法不正確的是

A．染色體的物質(zhì)組成是DNA和蛋白質(zhì)

B．染色體和染色質(zhì)是同一結(jié)構(gòu)的不同形態(tài)，染色質(zhì)凝聚濃縮形成染色體

C．染色體是真核生物遺傳物質(zhì)的載體，存在于細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中

D．染色體的組成元素有C、H、O、N、P、S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期第六次月考期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠是常見的動(dòng)物，下列對(duì)老鼠的相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．老鼠在啃食農(nóng)作物時(shí)，消耗的能量可由葡萄糖直接提供

B．可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某農(nóng)場(chǎng)老鼠的種群密度

C．某農(nóng)場(chǎng)老鼠主要分布在谷倉(cāng)附近，這反映出群落的水平結(jié)構(gòu)

D．防止鼠害有助于提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對(duì)d完全顯性）。下圖中Ⅱ2為色覺(jué)正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺(jué)正常的色盲患者。Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是（ ）

A．0 、1/4、0 B．0、1/4、1/4

C．0、1/8、0 D．1/2、1/4、1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是 （ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類

B．組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、O、N

C．細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)

D．由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由C、H、O、N、P元素組成

B．膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞器的主要結(jié)構(gòu)

C．生物膜的流動(dòng)性、選擇透過(guò)性均與膜中蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細(xì)胞中不同部分在結(jié)構(gòu)、功能上有一定的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿無(wú)角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。回答下列問(wèn)題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群。

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個(gè) （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。

（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái)）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)：甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒，丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。測(cè)試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離 （填“相同”或“不同”）。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．磷脂含量多蛋白質(zhì)少

B．是一種選擇透過(guò)性膜

C．由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成且蛋白質(zhì)有流動(dòng)性

D．構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子具有流動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案