種群研究的核心問題是（　�。�
A、種群的特征
B、種群密度的變化情況
C、年齡組成
D、種群數(shù)量的變化規(guī)律
考點：種群的特征
專題：
分析：種群研究的種群密度是種群的最基本特征，出生率和死亡率、遷出和遷入率、性別比例、年齡組成是種群的特征．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，種群密度直接受出生率、死亡率、遷入率和遷出率等的影響．另外，年齡組成也能通過影響出生率與死亡率來間接影響種群的數(shù)量，性別比例通過影響出生率來間接影響種群的數(shù)量．對種群的研究主要是其數(shù)量變化與種內(nèi)關系，種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律．
解答： 解：對種群的研究主要是其數(shù)量變化與種內(nèi)關系，種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律．
故選：D．
點評：本題考查種群的特征，意在考查學生的識記和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
D、DNA是遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于抗原和抗體的敘述，錯誤的是（　　）
A、天花病毒、結(jié)核桿菌是抗原
B、抗原一般具有異物性、大分子性和特異性
C、預防乙肝的疫苗是抗體
D、抗體是由效應B細胞產(chǎn)生的，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的，其中基因型A_B_R_的籽粒紅色，其余基因型的均白色．將一紅色籽粒植株甲與三株白色植株雜交，結(jié)果如下表．下列說法錯誤的是（　�。�
組別親代子代
紅色籽粒白色籽粒
一甲×AAbbrr517531
二甲×aaBBrr263749
三甲×aabbRR505522
A、該種植物的紅色籽粒植株基因型共有8種
B、該種植物籽粒白色的純合植株基因型共有6種
C、該紅色植株甲的基因型是AaBBRr
D、第一組子代紅色籽粒植株自交后代有
63
128
結(jié)紅色籽粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示的是
 
免疫過程．
（2）b細胞為
 
，d細胞為
 
，在機體中該細胞是由
 
、
 
增殖分化來的．
（3）在該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程的同時，還需刺激機體產(chǎn)生
 
免疫才能最終將抗原消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給毛細血管壁細胞提供營養(yǎng)的是（　�。�
A、血液B、組織液
C、血液和組織液D、血槳和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞工程技術(shù)相關的表述中，正確的是（　�。�
A、植物體細胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙
B、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分相同
C、動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎是細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲、乙最可能是下列哪種細胞
 

A．小麥的葉肉細胞   B．酵母菌    C．發(fā)菜    D．洋蔥根的分生區(qū)
（2）一些細胞器的膜可以相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎是
 
．分泌物通過該機構(gòu)從細胞內(nèi)排出到細胞外，體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)具有的功能是
 
．
（3）用35S標志一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基他上放射性強調(diào)性強度的變化曲線如圖丁所示，一級在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖．丁圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器一次分別是
 
；
 
；
 
．戊圖中的def曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次分別是
 
；
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

原生質(zhì)層是指（　　）
A、細胞液和細胞質(zhì)
B、細胞膜以及細胞膜以內(nèi)的所有物質(zhì)
C、液泡膜以及液泡膜以內(nèi)的所有物質(zhì)
D、細胞膜與液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)

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