果蠅的體細胞中有4對染色體，次級精母細胞中有同源染色體（　�。�
A、2對B、4對C、1對D、0對
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：根據(jù)題意可知，果蠅的體細胞有4對同源染色體．
精原細胞（4對）
復制
1個初級精母細胞（4對）
減一(后期時發(fā)生同源染色體的分離)
2個次級精母細胞（4條，并且不存在同源染色體）
減二(著絲點分裂)
4個精細胞（4條）
變形
4個精子（4條）．
解答： 解：在減數(shù)第一次分裂過程中，會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會、四分體和同源染色體的分離等現(xiàn)象，在減一后期時由于同源染色體的分離導致產(chǎn)生的兩個次級精母細胞中均無同源染色體．
故選：D．
點評：本題考查了減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．考生要明確同源染色體在減一后期分離，因此減數(shù)第二次分裂過程及結(jié)束后均不存在同源染色體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞．乙丙未知．神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點．現(xiàn)欲探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材．完成以下內(nèi)容．

材料：從蛙體內(nèi)剝離出來某反射弧（反射弧結(jié)構(gòu)未受破壞）．
供選擇儀器：電刺激儀，微電流計．
（1）實驗過程中要求保證神經(jīng)A和神經(jīng)B的完整性，而且每個實驗位點只能用一次，則探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟為：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點
 
，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)
 
次，則神經(jīng)A為傳入神經(jīng)．該實驗結(jié)果表明興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的特點為
 
，具有這種特點的原因是由于
 
．
（2）刺激強度與興奮強度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設(shè)2：只有當刺激電流達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強．

①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設(shè)相對應(yīng)的實驗結(jié)果．
 

②科學家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），結(jié)合實驗結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于過敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A、由于第一次接觸過敏原，體內(nèi)沒有抗體，不能及時清除過敏原而發(fā)生過敏反應(yīng)
B、在過敏原的刺激下，效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體，主要分布在血清中
C、T細胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細胞
D、過敏反應(yīng)發(fā)生的條件一是已免疫的機體，一是接受相同的過敏原

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科目：高中生物 來源： 題型：

小李最近到醫(yī)院體檢，體檢報告中的肝功能檢驗結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽性（+）．他說自己沒有注射過乙肝疫苗，就此結(jié)果向你咨詢，你應(yīng)該給他怎樣的合理建議？（說明：“+”表示有，“-”表示沒有．）（　�。�
A、你體內(nèi)帶有乙肝抗體，說明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診
B、你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽懷孕時傳遞給你的免疫力
C、你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含乙肝抗體，說明你可能感染過乙肝病毒并產(chǎn)生了免疫力
D、你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④分別表示兩種生物之間的關(guān)系，下列說法不正確的是（　　）
A、①為小麥與雜草
B、②為大小兩種草履蟲
C、③為大豆與根瘤菌
D、④為細菌與噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、動物細胞培養(yǎng)的目的就是獲得細胞分泌蛋白
B、動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細胞分散開
C、動物細胞培養(yǎng)通常不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D、可以通過細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時間可以達到4～5個月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，可使黃瓜貯存期達到3個月，這種方法在生物學上稱為“自體保藏法”．下列關(guān)于“自體保藏法”說法不正確的是（　�。�
A、自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法，但易受外界環(huán)境的影響
B、自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用
C、在密閉環(huán)境中，氧氣濃度越高，抑制呼吸作用的效果越好
D、在自體保藏法中如能控溫1～5℃，貯藏時間會更長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)P元素的說法不正確的是（　�。�
A、細胞內(nèi)線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等細胞器都含有P元素
B、P元素在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上有重要作用
C、人體血漿中含有的HP
O
2-
4
與pH穩(wěn)定有關(guān)
D、P元素參與構(gòu)成生物體內(nèi)各種化合物如磷脂、脂肪等

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科目：高中生物 來源： 題型：

“篩選”是很多生物試驗過程中的重要環(huán)節(jié)．下列各項中不需要經(jīng)過“篩選”的是（　�。�
A、基因工程育種中導入目的基因的受體細胞
B、單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)的F1的花藥（花粉）
C、多倍體育種中經(jīng)過適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗
D、制備單克隆抗體時經(jīng)過誘導融合的雜交細胞

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