下列有關(guān)格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型縮菌可通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分
  2. B.
    該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
  3. C.
    轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
  4. D.
    R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于基因重組
B
試題分析:S型細(xì)菌菌落表面光滑,R型菌菌落表面粗糙,故A正確。該實(shí)驗(yàn)證明被加熱殺死S型細(xì)菌具有轉(zhuǎn)化因子,沒(méi)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子,故B錯(cuò)。細(xì)菌無(wú)成形細(xì)胞核,轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行,故C正確。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化是由于S型細(xì)菌的DNA整合到其DNA上,故D正確。
考點(diǎn):本題考查格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體缺乏亞鐵離子就無(wú)法合成血紅蛋白,缺少碘離子就無(wú)法合成甲狀腺激素,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽所具有的生理功能之一是


  1. A.
    合成某些特殊生理功能物質(zhì)的原料  
  2. B.
    調(diào)節(jié)滲透壓
  3. C.
    調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng) 
  4. D.
    調(diào)節(jié)細(xì)胞中離子平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同的生物。箭頭表示能量流動(dòng)方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是


  1. A.
    戊固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
  2. B.
    該食物網(wǎng)中有6條食物鏈,丁占有4個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  3. C.
    庚的個(gè)體數(shù)量銳減不會(huì)對(duì)丁的個(gè)體數(shù)量有影響
  4. D.
    向該生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來(lái)物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射,乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,如果甲圖中a處的生長(zhǎng)素濃度為n,則b處的生長(zhǎng)素濃度為   


  1. A.
    小于m
  2. B.
    小于n
  3. C.
    大于n
  4. D.
    大于i

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖表示生活在溝底和坡面的沙棘植株在一天中的表觀光合速率變化,溝底和坡面的生活環(huán)境除水分條件外均無(wú)明顯差異,溝底水分充足,坡面水分不足。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    Ⅰ、Ⅲ曲線的差異主要是氣孔開(kāi)放程度不同導(dǎo)致的
  2. B.
    溝底雄株 10:00 時(shí)和 14:00 時(shí)的總光合速率可能不同
  3. C.
    雄株對(duì)土壤水分改變的敏感性低于雌株
  4. D.
    雌雄株的適應(yīng)性差異有利于物種的繁衍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列為體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    細(xì)胞①~⑤均能識(shí)別抗原
  2. B.
    細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞
  3. C.
    細(xì)胞③為B細(xì)胞
  4. D.
    階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是


  1. A.
    胚胎分割時(shí)分割的份數(shù)越多,移植的成功率越高
  2. B.
    在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)皿底部的飼養(yǎng)層有促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化作用
  3. C.
    進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時(shí),需配制不同成分的營(yíng)養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎
  4. D.
    通過(guò)胚胎干細(xì)胞核移植,可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測(cè)定其受刺激后的電位變化過(guò)程。下圖中箭頭表示電流方向,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    在a點(diǎn)左側(cè)剌激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4
  2. B.
    在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4
  3. C.
    在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4
  4. D.
    在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

將采自加州和阿拉斯加的腎葉山蓼種子在相同環(huán)境中培養(yǎng)4個(gè)月,任其萌發(fā)和生長(zhǎng)。然后分成三組分別在不同溫度條件下培養(yǎng),研究馴化溫度對(duì)不同地區(qū)腎葉山蓼光合作用最適溫度的影響。生長(zhǎng)5~6個(gè)月后,測(cè)定光合作用最適溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。有關(guān)推測(cè)不能成立的是


  1. A.
    馴化植物光合作用的最適溫度發(fā)生了變化
  2. B.
    不同地區(qū)的腎葉山蓼具有不同的馴化潛能
  3. C.
    光合作用的最適溫度是本實(shí)驗(yàn)的自變量
  4. D.
    植物體內(nèi)的酶系統(tǒng)可能發(fā)生適應(yīng)性改變

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