科目:高中生物 來源:2010年湖南省中學生物學奧林匹克競賽選拔賽試題 題型:綜合題
下列是某種激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答下列問題:
(1)結構A、B、c中,A具有 和激素分泌雙重功能。物質(zhì)a是 。
(2)激素受體一般位于細胞膜上,但是圖中激素的受體卻位于細胞內(nèi),請推測生長激素的受體應該位于 。
(3)細胞質(zhì)受體、細胞核受體與細胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,細胞膜上的受體的化學本質(zhì)是 ,
導致細胞質(zhì)受體與細胞核受體差異的直接原因是
。
(4)d與e在細胞中存在的主要部位分別是 。若物質(zhì)e導入其他高等動物細胞中,結果高等動物細胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明 。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南省生物學奧林匹克競賽選拔賽試題 題型:綜合題
下列是某種激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答下列問題:
(1)結構A、B、c中,A具有 和激素分泌雙重功能。物質(zhì)a是 。
(2)激素受體一般位于細胞膜上,但是圖中激素的受體卻位于細胞內(nèi),請推測生長激素的受體應該位于 。
(3)細胞質(zhì)受體、細胞核受體與細胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,細胞膜上的受體的化學本質(zhì)是 ,
導致細胞質(zhì)受體與細胞核受體差異的直接原因是
。
(4)d與e在細胞中存在的主要部位分別是 。若物質(zhì)e導入其他高等動物細胞中,結果高等動物細胞中也能合成相同物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(7分)下圖代表綠色植物和高等動物(人類)代謝的部分過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)若進入植物細胞中的水用18O來標記,在綠色植物的光合作用過程中18O可出現(xiàn)在[ ] 中;在綠色植物進行有氧呼吸過程中18O可出現(xiàn)在[ ]
中。
(2)在晴朗夏季的中午時分,綠色植物會因蒸騰作用過強而造成部分氣孔關閉。此時綠色植物在代謝過程中,能產(chǎn)生ATP的細胞器為 。
(3)在高等動物細胞中進行過程⑤的條件是__________。
(4)高等動物進行過程⑤和⑦時,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是____ ___。
(5)在人體進食后,胰島素能促進細胞對物質(zhì)的氧化分解外,還包括_______、___________等作用。
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