【題目】在一陰濕山洼叢中,有一堆長(zhǎng)滿(mǎn)葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)材料,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上分析,以下所述各自對(duì)應(yīng)哪個(gè)層次?

（1）腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌:__________；

（2）這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚:____________；

（3）這一陰濕山洼叢中的葫蘆蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等所有生物:_____________；

（4）這一陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿(mǎn)葫蘆蘚的腐木及其周?chē)奂奈浵�、蜘蛛、老鼠等�?dòng)物,它們共同構(gòu)成____________________。

【答案】 個(gè)體或細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

【解析】試題分析：梳理生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)這些生物學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，據(jù)此對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答。

(1)細(xì)菌是單細(xì)胞生物，因此腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌既是個(gè)體層次，也是細(xì)胞層次。

(2)陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚構(gòu)成一個(gè)種群。

(3)陰濕山洼叢中的葫蘆蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等所有生物構(gòu)成群落。

(4)這一陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿(mǎn)葫蘆蘚的腐木及其周?chē)奂奈浵�、蜘蛛、老鼠等�?dòng)物,它們共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)的核糖體分別與斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、雙縮脲試劑以及二苯胺試劑進(jìn)行反應(yīng),結(jié)果如下表:

實(shí)驗(yàn)處理

A

B

C

D

顏色變化

藍(lán)色→紫色

藍(lán)色→藍(lán)色

棕紅色→棕紅色

無(wú)色→X

據(jù)表回答下列問(wèn)題:

(1) A實(shí)驗(yàn)處理中所用的試劑為___________________,由此可判斷構(gòu)成核糖體的大分子化合物中必然有______________。

(2) B實(shí)驗(yàn)處理中所用的試劑為____,該處理操作過(guò)程中還需要進(jìn)行______________1～2分鐘。

(3) 若C實(shí)驗(yàn)處理中需要用到顯微鏡,可知該處理中所用試劑應(yīng)當(dāng)為_____________。

(4)若實(shí)驗(yàn)證明構(gòu)成核糖體的某大分子化合物中含有大量尿嘧啶,則可斷定此化合物是_______。

(5) 已知二苯胺試劑為無(wú)色，可與核酸上的脫氧核糖在酸性條件下產(chǎn)生藍(lán)色絡(luò)合物。若已知構(gòu)成核糖體的化合物中沒(méi)有DNA，則X應(yīng)當(dāng)為__________色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中華鱘是地球上最古老的脊椎動(dòng)物，被稱(chēng)為“活化石”。研究者試圖通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)

B. 改造蛋白質(zhì)是通過(guò)改造基因而實(shí)現(xiàn)的

C. 中華鱘的相關(guān)蛋白質(zhì)被改造的過(guò)程同樣遵循中心法則

D. 改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見(jiàn)細(xì)菌，這種細(xì)菌內(nèi)有許多集光綠色體，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素。正是這些葉綠素使得細(xì)菌能夠在菌苔上同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存。這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（ ）

A. 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和真正的細(xì)胞核

B. 該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C. 該菌的細(xì)胞質(zhì)中有核糖體

D. 該菌是光能自養(yǎng)型生物，其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】撕取萬(wàn)年青的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的KNO3溶液中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)表回答下列問(wèn)題：

KNO3溶液濃度/ mol·L－1

A

B

C

D

E

F

0.11

0.12

0.125

0.13

0.14

0.50

質(zhì)壁分離程度

－

－

初始分離

分離

顯著分離

顯著分離

質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)

－

－

自動(dòng)復(fù)原

自動(dòng)復(fù)原

誘發(fā)復(fù)原

不能復(fù)原

(1) 萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指_________，“壁”是指___________。

(2) 萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為________________。

(3) 用KNO3溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離的基本條件是_____________________。

(4) 用高濃度KNO3溶液誘發(fā)的質(zhì)壁分離，不能再誘發(fā)其復(fù)原，其主要原因是_________。

(5) 在探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，我們需要使用_____（“高倍”或“低倍”）顯微鏡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程又稱(chēng)基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：目的基因的獲取→基因表達(dá)載體的構(gòu)建→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即____________和從生物材料中分離。如果利用某植物為材料，同時(shí)構(gòu)建cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)，兩者相比cDNA文庫(kù)中含有的基因數(shù)目比基因組文庫(kù)中的__________（多/少）。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，經(jīng)常使用質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，其應(yīng)具備的基本條件有__________（答出兩點(diǎn)即可）。除滿(mǎn)足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。啟動(dòng)子是__________酶識(shí)別并結(jié)合的部位。這一步驟中通常還會(huì)利用到DNA連接酶，常見(jiàn)的有E·coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是__________。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)，如果受體為植物細(xì)胞，采用最多的方法是__________，如果受體為動(dòng)物細(xì)胞，采用最多的方法是__________。

（4）最后，要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，經(jīng)常采用的檢測(cè)方法是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是—種無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，主要從黃花蒿中提取。近年來(lái)又發(fā)現(xiàn)靑蒿素具有較強(qiáng)的抗腫瘤作用，某科研小組按如下步驟進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

①?gòu)狞S花蒿中提取青蒿素；②將等量癌細(xì)胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中，適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液；③向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16μmol/L青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)；④72h后統(tǒng)計(jì)并計(jì)算各組的細(xì)胞增殖抑制率。

回答下列問(wèn)題：

（1）提取靑蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是____________；根據(jù)青蒿素____________的特點(diǎn)，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，萃取前要將黃花蒿莖葉進(jìn)行____________，以提高萃取效率。

（2）萃取靑蒿素的過(guò)程應(yīng)采用____________加熱；加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是____________。萃取液在濃縮之前需進(jìn)行____________，以除去萃取液中的不溶物。

（3）科研小組進(jìn)行上述②④步驟實(shí)驗(yàn)的目的是____________。步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組的處理方法為________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法不正確的是

A. 在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液

B. 酵母菌呼吸產(chǎn)生的C02可使溴靡香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C. 酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

D. 酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有極為重要的作用。下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是

A. 細(xì)胞膜、核膜都屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的一部分

B. 細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，膜提供酶的附著位點(diǎn)

C. 生物膜的面積越大，蛋白質(zhì)的含量就越高

D. 各種生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案