DNA和蛋白質(zhì)的主要區(qū)別在于（　　）
A、DNA分子能夠自我復(fù)制
B、DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
C、DNA存在于細(xì)胞中
D、DNA分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是DNA和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、功能、分布及特點(diǎn)，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、DNA能進(jìn)行自我復(fù)制，蛋白質(zhì)不能進(jìn)行自我復(fù)制，A正確；
B、DNA和蛋白質(zhì)分子都具有一定的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；
C、DNA存在于細(xì)胞中，蛋白質(zhì)也主要存在于細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；
D、DNA和蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)都比較復(fù)雜，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)和DNA的比較掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答．
（1）圖中的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）可以從
 
和
 
中分離獲取．
（2）過程I將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在此過程中，飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的
 
，加入抗生素是為了
 
．該過程對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義．
（3）過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官．實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須去除小鼠的胸腺，使其存在免疫缺陷，該過程研究的意義在于解決
 
問題．
（4）該研究中，包含的生物技術(shù)有
 
（至少寫出兩種）．
（5）過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過程以及影響因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個(gè)階段是
 
．
（6）過程Ⅲ是培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將獲得的目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞之前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，將構(gòu)建好的表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞最常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素．請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的激素是
 
，2代表的腺體是
 
．
（2）垂體分泌的激素通過
 
運(yùn)輸?shù)较袤w2，調(diào)節(jié)該腺體的活動(dòng)．
（3）腺體2合成甲狀腺激素時(shí)需要的無機(jī)鹽是
 

（4）從調(diào)節(jié)方式來看，當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，反過來會(huì)
 
（促進(jìn)，抑制）下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
調(diào)節(jié)．
（5）下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是
 

A、微量和高效              B、通過體液運(yùn)輸
C、作用于靶器官、靶細(xì)胞     D、供能和催化作用
（6）甲狀腺的分泌活動(dòng)除受到下丘腦和垂體分泌的激素調(diào)節(jié)外還受到
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
B、調(diào)查蝗蟲的幼蟲種群密度，通常采用樣方法
C、五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則
D、將M匹斑馬標(biāo)記，在捕獲的n匹斑馬中有m匹被標(biāo)記，則該群體約有（m×n）÷M匹

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為種群年齡組成三種類型的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、A是增長型，B是穩(wěn)定型，C是衰退型
B、在我國實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈丝诘哪挲g組成是A圖所示類型
C、我國人口控制的目標(biāo)是力爭人口年齡組成趨于C圖所示類型
D、瀕臨滅絕的生物其年齡組成的類型可能是C圖所示類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)的坡地被破壞，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生了山體滑坡，在較短的一段時(shí)間，該處出現(xiàn)了新的生物群落．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該群落的豐富度可能比較低
B、該群落中的生物多為草本植物，有垂直結(jié)構(gòu)
C、該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣
D、若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中B與圖乙中
 
（用圖中的數(shù)字表示）代表的含義相同．
（2）圖乙中④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
；①④⑥合稱為
 
，④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為（用圖中的數(shù)字表示）
 
，CO2濃度最高的部位是圖乙中的[
 
]
 
．
（4）某人喝較多食醋后內(nèi)環(huán)境中的pH下降不明顯，原因是圖乙中[4]內(nèi)存在著
 
物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

魚藤酮（C23H22O6）存在于某些植物的根皮部，見光易分解，在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用．研究表明魚藤酮的作用機(jī)制主要是線粒體的電子傳遞鏈?zhǔn)艿揭种疲绊懠?xì)胞的呼吸作用，從而降低生物體內(nèi)的 ATP水平最終使細(xì)胞得不到能量供應(yīng)，然后緩慢死亡．根據(jù)以上材料可以推出魚藤酮的應(yīng)用不包括以下哪一項(xiàng)（　�。�
A、對(duì)蝦養(yǎng)殖前池塘中魚類的滅殺
B、防治細(xì)菌性軟腐病
C、防治菜青蟲、蚜蟲
D、用作殺螺

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組想用實(shí)驗(yàn)方法鑒定市場中的奶粉的成分和蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)．
（1）如果該奶粉中含有葡萄糖，則用
 
試劑檢驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)
 
沉淀．
（2）如果該奶粉中含有淀粉，則用碘液檢驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)
 
 色．
（3）如果該奶粉中含有蛋白質(zhì)，則用
 
試劑檢驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)
 
色．
（4）通過以上鑒定，并不能確定奶粉中蛋白質(zhì)含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，還必須對(duì)其蛋白質(zhì)含量進(jìn)行鑒定．現(xiàn)提供一瓶合格的奶粉樣品，請你完成下面的方案，鑒定待測奶粉蛋白質(zhì)含量是否合格？
A．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將少許等量待測奶粉和合格奶粉樣品配制成適當(dāng)濃度的溶液，分別加入A、B兩試管中；
②各加入適量的雙縮脲試劑；
③比較兩試管顏色的差異度．
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：
①如果顏色差異不明顯，說明
 
．
②如果A管顏色比B管顏色淺，則說明
 
．

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同步練習(xí)冊答案