圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

([]內(nèi)填數(shù)字,____上題名稱(chēng))
(1)把細(xì)胞比喻成一個(gè)工廠,則動(dòng)力車(chē)間是[
 
]
 

(2)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),那么它的邊界應(yīng)是[
 
]
 

(3)細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是
 
 
,合成的場(chǎng)所是
 

(4)在綠色植物細(xì)胞中,“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是
 
.遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在
 

(5)若以此圖構(gòu)成一個(gè)個(gè)體,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,中間要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)層次?
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中含有多種細(xì)胞器.
線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;在分泌蛋白的形成過(guò)程中,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)該蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸,高爾基體對(duì)該蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工和分泌,線(xiàn)粒體在整個(gè)過(guò)程中提供能量.
解答: 解:(1)細(xì)胞中,線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞有95%的能量都是由線(xiàn)粒體有氧呼吸提供的,因此把線(xiàn)粒體稱(chēng)為細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間.
(2)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),細(xì)胞膜是系統(tǒng)的邊界.
(3)在分泌蛋白的形成過(guò)程中,核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)該蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸,高爾基體對(duì)該蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工和分泌.
(4)在綠色植物細(xì)胞中,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,因此稱(chēng)為“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核.
(5)該圖為一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,形成一個(gè)多細(xì)胞的動(dòng)物體,中間要經(jīng)過(guò)細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體結(jié)構(gòu)層次.
故答案為:
(1)2 線(xiàn)粒體    
(2)5 細(xì)胞膜   
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體  核糖體
(4)葉綠體   細(xì)胞核   
(5)細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-個(gè)體
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記圖中相關(guān)結(jié)構(gòu);識(shí)記不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能;識(shí)記動(dòng)物體的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,屬于簡(jiǎn)單題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子.某原核生物的DNA分子中某基因的一條鏈堿基排列順序如下:T-A-A-G-C-T-A-C-T-G…(79個(gè)堿基)…G-A-G-A-T-C-T-A-G-A,以該基因此鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA控制合成的肽鏈中含肽鍵的個(gè)數(shù)為( 。
A、30個(gè)B、28個(gè)
C、26個(gè)D、25個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代射過(guò)程,圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物;圖2是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置,在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液能補(bǔ)充CO2,保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)距離測(cè)得.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中過(guò)程①發(fā)生在葉肉細(xì)胞的
 
中,過(guò)程②發(fā)生在葉肉細(xì)胞的
 
中,在①②過(guò)程中都產(chǎn)生了
 

(2)圖1中過(guò)程③還需要消耗
 
,過(guò)程④還需要利用
 
物質(zhì).
(3)用圖2所示的裝置研究③④過(guò)程時(shí),刻度毛細(xì)管內(nèi)水柱移動(dòng)的距離表示
 

(4)某同學(xué)要驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉,在滴碘鑒定之前,綠葉要做脫色處理.你認(rèn)為,脫色時(shí)要用什么試劑,依據(jù)是什么?
 

(5)若用圖2裝置測(cè)定葉片的呼吸速率,則需對(duì)裝置做二處改進(jìn):①
 
; ②
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰COA為原料合成,也可以L(fǎng)DL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成.如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題.
(1)膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是
 
,它是構(gòu)成
 
結(jié)構(gòu)的重要成分.
(2)血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,這一過(guò)程與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的
 
特點(diǎn)有關(guān).
(3)從圖中分析可知,細(xì)胞內(nèi)過(guò)多的膽固醇可作為信息,使細(xì)胞通過(guò)
 
、②
 
和③
 
三條途徑調(diào)節(jié)膽固醇的含量,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)概念圖的描述不正確的一項(xiàng)是(  )
選項(xiàng)ABCD
概念圖
1化學(xué)元素脂質(zhì)核酸糖類(lèi)
2大量元素固醇類(lèi)DNA多糖
3微量元素激素基因纖維素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中不起作用的酶是(  )
A、DNA連接酶
B、DNA聚合酶
C、RNA聚合酶
D、解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是( 。

(1)若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過(guò)度放牧;
(2)若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng);
(3)圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度;
(4)圖④曲線(xiàn)可用于指導(dǎo)魚(yú)業(yè)捕撈,保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源可持續(xù)發(fā)展.
A、只有一種說(shuō)法正確
B、只有兩種說(shuō)法正確
C、只有三種說(shuō)法正確
D、四種說(shuō)法都正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應(yīng)用的敘述,不正確的是(  )
A、制備單克隆抗體運(yùn)用的技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B、需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞
C、需要從雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞
D、利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)及復(fù)制的敘述,正確的是 ( 。
A、DNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)決定
B、DNA分子中一個(gè)磷酸可與兩個(gè)核糖相連
C、DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板
D、DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用

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