克隆羊多利的培育成功證明了( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、動(dòng)物細(xì)胞核的全能性
C、動(dòng)物細(xì)胞的分化能力
D、動(dòng)物細(xì)胞的再生能力
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用,動(dòng)物體細(xì)胞克隆
專題:
分析:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
解答: 解:高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,從整個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),它的全能性受到限制,但它的細(xì)胞核仍保持著全能性.因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)含有保持物種遺傳性狀所需要的全套遺傳物質(zhì).“多利”羊就是用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞重組形成的一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查克隆羊“多利”的原理,較簡(jiǎn)單,考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菠菜葉中雖然含有大量的還原糖,卻不宜作鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,主要原因是(  )
A、葉片不易磨碎,還原糖不易釋放
B、在研磨時(shí),糖類易被破壞
C、葉片中葉綠素顏色較深,掩蓋了發(fā)生的顏色反應(yīng)
D、葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述,不正確的是( 。
A、a和d不具有核膜包被細(xì)胞核
B、a和b都能進(jìn)行光合作用
C、a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝
D、a、b、c、d都可發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)老年研究中心的研究人員發(fā)現(xiàn),腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在,這為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦猝死提供了可能.
(1)腦部神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是
 
,血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成和
 
等理化性質(zhì)發(fā)生改變,從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝
 
,最終導(dǎo)致細(xì)胞壞死,由此可知
 
是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
(2)大腦中的興奮產(chǎn)生與傳遞與體液中K+、Na+有關(guān).嘗試構(gòu)建人體內(nèi)Na+、K+的動(dòng)態(tài)平衡模型(在圖中用箭頭表示,不考慮紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁等特殊細(xì)胞)
 

(3)除圖中所示的系統(tǒng)外,Na+、K+的動(dòng)態(tài)平衡有
 
系統(tǒng)參與調(diào)節(jié),還可能有
 
系統(tǒng)直接參與Na+、K+的排出,由此可知
 
是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在適宜溫度下,采用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黃瓜幼,研究營(yíng)養(yǎng)液中氧含量變化對(duì)K+吸收速率的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,分析并回答下列問題.
(1)黃瓜幼苗根系細(xì)胞吸收K+的方式是
 
,圖中ab段為此提供的依據(jù)是
 
,表明該過(guò)程需要
 
.曲線bc段限制K+吸收速率的內(nèi)在因素是
 

(2)植物的生長(zhǎng)都有一個(gè)最適溫度.在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下,研究在10℃~40℃范圍內(nèi)的溫度變化對(duì)黃瓜幼苗K+吸收速率的影響,預(yù)期K+吸收速率變化的趨勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只蚜蟲受到攻擊時(shí),就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì),以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害,這種現(xiàn)象所反映的生物間關(guān)系及信息傳遞類型分別是( 。
A、種內(nèi)互助,化學(xué)信息
B、種內(nèi)互助,行為信息
C、種間互助,化學(xué)信息
D、種內(nèi)互助,物理信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

罕見棕色大熊貓產(chǎn)生的原因不可能是(  )
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A、去雄應(yīng)做到干凈、全部、徹底
B、母本雄蕊去除后不能立即授粉
C、授粉完成后應(yīng)該立即套上紙袋
D、授粉應(yīng)使用父本花蕾期的花粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)染色質(zhì)和染色體的敘述中,有錯(cuò)的一項(xiàng)是( 。
A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同但出現(xiàn)時(shí)期不同
B、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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