【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是

A. 該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B. 控制該性狀的基因只位于Y染色體上，因為男性患者多

C. 無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4—定是雜合子

D. 若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/4

【答案】C

【解析】圖1中Ⅱ1和Ⅱ2婚配且兩者無病，其后代Ⅲ1有病，根據(jù)“無中生有”特點即可判斷該遺傳病為隱性遺傳病，控制該遺傳病的基因可能位于常染色體上也可能位于圖2中的B區(qū)域或C區(qū)域，A錯誤；若控制該性狀的基因位于Y染色體上A區(qū)域，則圖1中的Ⅲ3不能患病，Ⅲ4肯定患病，因此該基因不可能位于Y染色體的A區(qū)域，B錯誤；根據(jù)遺傳系譜圖及以上分析可知，無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子，C正確；若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為1/2，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>

C. 抗體分泌過程中囊泡膜經(jīng)膜融合可成為細(xì)胞膜的一部分

D. 細(xì)胞膜上的載體是的合成需要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ， 興奮在傳入神經(jīng)上以形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間完成信號傳遞的物質(zhì)是 ．
（2）產(chǎn)生冷覺的A是 ， 其通過控制運動來調(diào)節(jié)體溫的基本過程是 ．
（3）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時，體現(xiàn)了激素的調(diào)節(jié)，③對B的作用效應(yīng)有、 ．
（4）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是 ， 與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是 ．
（5）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是 ， 相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

A. 哺乳動物的造血干細(xì)胞是已分化的細(xì)胞

B. 細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)，mRNA沒有發(fā)生改變，但蛋白質(zhì)有變化

C. 通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

D. 細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因芯片的測序原理是DNA分子雜交測序方法，即通過與一組已知序列的核酸探針雜交進(jìn)行核酸序列測定的方法。先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針，當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列，與基因芯片上對應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補匹配時，通過確定熒光強度最強的探針位置，獲得一組序列完全互補的探針序列。據(jù)此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG（過程見圖1）。

若靶核酸序列與八核苷酸的探針雜交后，熒光強度最強的探針位置如圖2所示，請分析溶液中靶序列為

A. AGCCTAGCTGAA B. TCGGATCGACTT

C. ATCGACTT D. TAGCTGAA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某先天性無汗癥患者的家族進(jìn)行遺傳學(xué)調(diào)查后，得到了整個家族的遺傳系譜圖（見圖）．據(jù)此做出的判斷正確的是（ ）

A.此家族中最初的致病基因來自Ⅰ﹣2的基因突變
B.對這一家族的調(diào)查可知該病在人群中的發(fā)病率
C.此病最可能是由X染色體上的隱性基因控制的
D.Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣2生育一表現(xiàn)正常的男孩的概率是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型．如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為（填“隱性”或“顯性”）性狀．
（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是（填個體編號）．
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是（填個體編號），可能是雜合子的個體是（填個體編號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍鏡下觀察經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1% 的健那綠染液染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，可以看到線粒體呈現(xiàn)以下哪種顏色（ ）

A. 藍(lán)綠色 B. 無色 C. 綠色 D. 紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用玉米作為實驗材料驗證孟德爾的分離定律，下列因素對得出正確實驗結(jié)論影響最小的是（ ）

A．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

B．所選相對性狀是否受一對等位基因控制

C．所選實驗材料是否為純合子

D．是否嚴(yán)格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法

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