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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度江蘇省東海高級(jí)中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型:綜合題
下圖表示科學(xué)家通過(guò)基因工程培育抗蟲(chóng)棉時(shí),從蘇云金芽抱桿菌細(xì)胞中提取抗蟲(chóng)基因(Bt毒蛋白基因)開(kāi)始,到“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來(lái)而發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)科學(xué)家在進(jìn)行[①[和[②]操作時(shí),要用同一種 分別切割運(yùn)載體和目的基因。篩選出所需要的Bt毒蛋白基因后,再利用 進(jìn)行大量增殖,以便獲取足夠多的目的基因。
(2)圖中[Ⅱ]稱為 ,除了含有Bt毒蛋白基因外,還必須有 、 和 。
(3)將圖[Ⅲ]細(xì)胞(導(dǎo)入Bt毒蛋白基因的受體細(xì)胞)進(jìn)行培養(yǎng),篩選后獲得了一株轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞內(nèi)一個(gè)染色體上插入了一個(gè)Bt毒蛋白基因,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交后代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的 (比例),原因是 。
(4)將上述抗蟲(chóng)棉植株的后代種子種植下去后,往往有一些植株不再具有抗蟲(chóng)特性,原因是 ,要想獲得純合體,常采用的方法是 。
(5)下列是幾種氨基酸的密碼子,據(jù)此推斷圖中核糖體合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的種類為(按順序排列) 。
[甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(CGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆海南省瓊海市高一上學(xué)期監(jiān)測(cè)生物試卷 題型:選擇題
足夠多的三種氨基酸在一定條件下能形成多少種三肽?( )
A.6 B.9 C.27 D.36
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖表示科學(xué)家通過(guò)基因工程培育抗蟲(chóng)棉時(shí),從蘇云金芽抱桿菌細(xì)胞中提取抗蟲(chóng)基因(Bt毒蛋白基因)開(kāi)始,到“放入”棉花細(xì)胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來(lái)而發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)科學(xué)家在進(jìn)行[①[和[②]操作時(shí),要用同一種 分別切割運(yùn)載體和目的基因。篩選出所需要的Bt毒蛋白基因后,再利用 進(jìn)行大量增殖,以便獲取足夠多的目的基因。
(2)圖中[Ⅱ]稱為 ,除了含有Bt毒蛋白基因外,還必須有 、 和 。
(3)將圖[Ⅲ]細(xì)胞(導(dǎo)入Bt毒蛋白基因的受體細(xì)胞)進(jìn)行培養(yǎng),篩選后獲得了一株轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞內(nèi)一個(gè)染色體上插入了一個(gè)Bt毒蛋白基因,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交后代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的 (比例),原因是 。
(4)將上述抗蟲(chóng)棉植株的后代種子種植下去后,往往有一些植株不再具有抗蟲(chóng)特性,原因是 ,要想獲得純合體,常采用的方法是 。
(5)下列是幾種氨基酸的密碼子,據(jù)此推斷圖中核糖體合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸的種類為(按順序排列) 。
[甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(CGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]
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