1．下列DNA分子模型，各部分連接正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
如圖所示：

解答 解：A、下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，A錯(cuò)誤；
B、每個(gè)脫氧核糖連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基，且下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號碳原子相連，B正確；
C、下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖相連，C錯(cuò)誤；
D、下一個(gè)脫氧核苷酸的磷酸應(yīng)該與上一個(gè)脫氧核苷酸的脫氧核糖的3號碳原子相連，而不是2號碳原子，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在香豌豆中，只有當(dāng)A、B兩個(gè)不同的顯性基因共同存在時(shí)（兩對基因獨(dú)立遺傳），才開紅花．一株紅花植株與aaBb的植株雜交，子代中有$\frac{3}{8}$開紅花；若對這一株紅花植株進(jìn)行測交，則其后代紅花植株占（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{3}{4}$D．1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時(shí)，有時(shí)候下肢肌肉會發(fā)生抽搐，這是由于隨著大量汗液的排出而向外排出了過量的（　　）
A．水B．鈉C．尿素D．鈣鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．當(dāng)貼壁細(xì)胞生長到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會停止分裂增殖
B．原代培養(yǎng)的細(xì)胞核型不會發(fā)生變化，傳代培養(yǎng)的細(xì)胞核型都發(fā)生變化
C．動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了獲得完整的動物個(gè)體
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培淬的細(xì)胞全部衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變中的堿基缺失不會導(dǎo)致基因數(shù)目減少
B．DNA分子上若干基因的缺失屬于基因突變
C．生物變異不可能用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢查
D．基因突變和染色體變異均不利于生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外來DNA序列導(dǎo)致該酶不能合成，從而引起種子細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖含量升高，這樣的豌豆雖皺但味道更甜。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀

B．該實(shí)例體現(xiàn)了基因性狀之間的一一對應(yīng)關(guān)系

C．該變異的發(fā)生有可能會導(dǎo)致翻譯過程提前終止

D．該變異導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示格里菲思的（體內(nèi)）轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程；圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。請分析回答：

（1）向圖甲中沒有死亡的小鼠體內(nèi)再次注射S型肺炎雙球菌,一段時(shí)間后．這些小鼠 （填“死亡”或“不死亡” ）,因?yàn)檫@些小鼠體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了 。再結(jié)合艾弗里的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分析，轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．基因重組 B．基因突變

C．實(shí)驗(yàn)誤差 D．S型菌的復(fù)活

（2）由圖乙可知，對免疫細(xì)胞或免疫器宮的調(diào)節(jié)，既可以通過 調(diào)節(jié)，也可以通過 調(diào)節(jié)，這都是因?yàn)槊庖呒?xì)胞的膜上或者細(xì)胞內(nèi)存在有 。

（3）若圖乙中的神經(jīng)元受到刺激后，則按圖示進(jìn)行檢測時(shí)（電流計(jì)的兩電極距離很近），微型電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次。

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科目：高中生物 來源：2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市高三質(zhì)量普查調(diào)研考試（理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于T淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．抗原刺激后的T細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)能夠促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化

B．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡，清除靶細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡

C．用藥物阻斷T細(xì)胞的增殖分化,可明顯提高器官移植成功率

D．記憶T細(xì)胞的分化程度高于效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是（　�。�
①均需要酶和模板的參與
②均需要DNA聚合酶的作用
③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
④均以脫氧核苷酸為原料．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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