【題目】下列關(guān)于各種化合物的敘述，正確的是(　　)

A. 等質(zhì)量的脂肪與糖類相比在細(xì)胞呼吸時(shí)耗氧少、放能多

B. 細(xì)胞膜上的載體和基因工程中的運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)相同

C. DNA和RNA分子的堿基組成相同

D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其功能發(fā)生改變

【答案】D

【解析】等質(zhì)量的脂肪與糖類相比在細(xì)胞呼吸時(shí)耗氧多、放能多，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上的載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基因工程中的運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；DNA分子的堿基組成是A、T、C、G，RNA分子的堿基組成是A、U、C、G，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其功能發(fā)生改變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)你流落荒島，隨身尚存的食物只有一只母雞，15kg玉米，下列哪種策略能讓你維持更長(zhǎng)時(shí)間來等待救援？

A. 先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞肉

B. 先吃雞，然后吃玉米，減少雞的能量消耗

C. 先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞蛋

D. 玉米只用來喂雞，每天吃雞蛋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

(1)能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[　]______________。

(2)圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是________。

(3)[　]________被比喻成有機(jī)物合成的“車間”，因?yàn)槠渑c________等物質(zhì)的合成有關(guān)，也是____________的運(yùn)輸通道。

(4)圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是____________________(用字母表示)。

Ⅱ.下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是________；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是______________。

(2)將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是______________。

(3)除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有____________。

(4)酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要能源物質(zhì)ATP提供能量，與能源物質(zhì)ATP生成極為密切的細(xì)胞器是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子中，兩條鏈之間的堿基T與A之間的連接物質(zhì)是

A. 氫鍵 B. —脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—

C. 肽鍵 D. —磷酸—脫氧核糖—磷酸—

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．核仁 C．核糖體 D．核液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的

A．tRNA種類不同 B．mRNA堿基序列不同

C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)．研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理，培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種（品系甲、品系乙）．如圖是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)：
多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)均獲得相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測(cè)：品系甲與品系乙存在對(duì)等位基因的差異．品系甲和品系乙的基因型分別為和（若一對(duì)等位基因差異，基因用A、a表示，若兩對(duì)等位基因差異，基因用A、a和B，b表示，以此類推）．實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是：F1產(chǎn)生配子時(shí) ．
（2）現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè)，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證，要求簡(jiǎn)要寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果． 過程： ．
結(jié)果： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因?qū)π誀羁刂频臄⑹觯徽_的是( )

A. 基因通過酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀

B. 基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 基因和生物體性狀之間不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

D. 線粒體基因和葉綠體基因在遺傳中也遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

B. 受精卵細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半

C. 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)相同

D. 受精卵中的染色體來自父母雙方的各占一半

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