【題目】在孟德爾豌豆雜交實驗中,若n代表等位基因?qū)?shù)獨立遺傳,則2"代表( )

F1形成配子的基因型種類數(shù) F1形成F2時雌、雄配子的結(jié)合方式

F2的基因型種類數(shù) F2的表現(xiàn)型種類數(shù)

A①② B①③ C①④ D②④

【答案】C

【解析】

試題分析:由于一對等位基因能產(chǎn)生兩種配子,所以含n對等位基因的F1形成配子的基因型種類數(shù)為2n,正確;由于一對等位基因能產(chǎn)生雌、雄配子各兩種,雌、雄配子的結(jié)合方式為四種,所以含n對等位基因的F1形成F2時雌、雄配子的結(jié)合方式4n,錯誤;由于一對等位基因的F2的基因型種類數(shù)為3種,所以含n對等位基因的F2的基因型種類數(shù)3n錯誤;由于一對等位基因的F2的表現(xiàn)型種類數(shù)為2種,所以含n對等位基因的F2的表現(xiàn)型種類數(shù)2n,正確。所以2n代表①④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CFTR基因編碼跨膜蛋白(CFTR蛋白冤,CFTR基因發(fā)生突變,使CFTR蛋白缺少第508位的氨基酸,導(dǎo)致轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常從而使肺功能受損袁引起囊性纖維病。下列說法正確的是

A.CFTR基因缺失1個堿基對使mRNA少一個密碼子

B.CFTR基因突變后袁該DNA片段不再具有遺傳效應(yīng)

C.該基因突變前后分別以不同模板鏈控制合成CFTR

D.翻譯時,核糖體讀取到mRNA上的終止密碼時終止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙是染色體數(shù)目為2n的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的________,再誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為_____________________。

(2) 上述雜種植株屬于多倍體,該雜種植株是否可育? 。(填“可育/不可育”)。將該植物愈傷組織細(xì)胞經(jīng) 處理,會產(chǎn)生染色體加倍的細(xì)胞,如果顯微鏡下觀察到了染色體數(shù)目為16n的細(xì)胞,合理的解釋為 、

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后,這個卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂,再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育,結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途,但是不能

A改變動物的基因型 B繁殖家畜中的優(yōu)秀個體

C用于保存物種 D有選擇地繁殖某一性別的家畜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】顏色變化是生物實驗結(jié)果的一項重要指標(biāo)。下面學(xué)生實驗操作或結(jié)果正確的是( )

A. 檢測生物組織中的還原糖時,加入斐林試劑后溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色

B. 用蘇丹染液對花生子葉薄片染色后,需用50%酒精洗去浮色

C. 取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2 和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,由此判斷菠菜葉用量太少

D. 在酵母細(xì)胞的固定化實驗中,如果制作的凝膠珠顏色過淺,說明海藻酸鈉的濃度偏小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雞的性別決定為ZW型,雄雞為ZZ、雌雞為ZW,缺少染色體Z致死。若一只性染色體組成為 ZW的小雞,因受環(huán)境影響發(fā)育成正常能交配的公雞,該公雞與正常母雞交配且子代正常發(fā)育,貝J 子代的性別為

A=1:1 B=2:1 C=3:1 D=1:0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新病毒,要確定其核酸屬于哪一種類型,應(yīng)該( )

A. 分析堿基類型,確定堿基比例

B. 分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,確定五碳糖類型

C. 分析堿基類型,確定五碳糖類型

D. 分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,確定堿基類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

大腸桿菌 霉菌 放線菌 固氮細(xì)菌

A.①②③ B.①③④ C.④③② D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸原理在生活中應(yīng)用廣泛。下列與細(xì)胞呼吸及原理應(yīng)用有關(guān)的敘述,錯誤的是

A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸

B.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同

C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清

D.選用透氣性好的創(chuàng)可貼,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

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