A、圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,③稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán) |
B、高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的關(guān)鍵時期是原腸胚期 |
C、進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行 |
D、高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期,終止于生命結(jié)束 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì) |
B、若細(xì)胞內(nèi)離子濃度偏低,為維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加 |
C、人長時間劇烈運(yùn)動時,細(xì)胞中ATTP與ADP的含量差別不大,仍可以達(dá)到動態(tài)平衡 |
D、ATP徹底水解可產(chǎn)生一分子脫氧核糖,一分子腺膘呤和三分子磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
AA | Aa | aa | |
雄性 | 有斑 | 有斑 | 無斑 |
雌性 | 有斑 | 無斑 | 無斑 |
A、AaXBY |
B、AaXbY |
C、AAXBY |
D、aaXbY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾利用豌豆做材料,總結(jié)出基因分離定律和伴性遺傳定律 |
B、沃森和克里克運(yùn)用了物理模型的方法,總結(jié)出DNA分子半保留復(fù)制方式 |
C、達(dá)爾文經(jīng)過多年研究,總結(jié)出生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變 |
D、摩爾根和他的助手用果蠅做材料發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳的規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵裂、囊胚、桑椹胚、原腸胚 |
B、受精卵、卵裂、囊胚、桑椹胚、原腸胚 |
C、卵裂、受精卵、囊胚、桑椹胚、原腸胚 |
D、受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第二次捕獲個體數(shù) |
第二次捕獲中標(biāo)記個體數(shù) |
A、78只 | B、88只 |
C、98只 | D、108只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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