酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料,血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.如圖表示一個(gè)計(jì)數(shù)室及顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖
B、每天定時(shí)取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C、每次選取計(jì)數(shù)室四個(gè)角和中央的五個(gè)中格計(jì)數(shù),目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差
D、若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示,則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個(gè)/mL
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中)→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析.
解答: 解:A、培養(yǎng)液中含有氧氣,所以酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖,A正確;
B、每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差,B正確;
C、每次選取計(jì)數(shù)室四個(gè)角和中央的五個(gè)中格計(jì)數(shù),目的是取樣并求平均值,以減小誤差,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌在計(jì)數(shù)時(shí),計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右”,因此計(jì)數(shù)相鄰兩邊.如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為24個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=24÷16×400×104=6×106個(gè),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查探究酵母菌種群數(shù)量的變化,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)注意的問題、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞中的下列過程完全不在細(xì)胞器中完成的是( 。
A、蛋白質(zhì)的合成B、有氧呼吸
C、光合作用D、無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中①表示
 
,⑥表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 
.在這個(gè)過程中,形成了
 
個(gè)肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是
 
,該化合物稱為
 
.組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)圖中表示R基的字母分別是
 
、
 
(寫編號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類多指基因(T)對(duì)正常指(t)為顯性,自化基因(a)對(duì)正;颍ˋ)為隱性,都在常染色體上,而且都是獨(dú)立遺傳.一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只有一種病和同時(shí)患兩種病的幾率分別是( 。
A、
1
2
、
1
8
B、
3
4
、
1
4
C、
1
2
1
4
D、
1
4
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于血紅蛋白提取和分離的過程及原理敘述,正確的是(  )
A、為了防止血液凝固,應(yīng)在采血器中預(yù)先加入抗凝血?jiǎng)幟仕徕c
B、紅細(xì)胞洗滌使用5倍體積的蒸餾水,直到離心后上清液不呈現(xiàn)黃色為止
C、利用0.9%的NaCl對(duì)血紅蛋白溶液的透析12小時(shí),可以去除小分子雜質(zhì)
D、在凝膠柱中加入蛋白樣品后即可連接緩沖溶液洗脫瓶進(jìn)行洗脫和收集樣品

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B、植物的向光性與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)
C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟
D、脫落酸能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是我省的主要農(nóng)作物,常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖1所示的生理狀態(tài)在圖2曲線中
 
(有/沒有)對(duì)應(yīng)的區(qū)段,若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)則
 
(能/不能)正常生長(zhǎng).
(2)圖2中A點(diǎn)時(shí),該植物的生理狀態(tài)是
 

(3)圖2中C點(diǎn)之前(左側(cè))限制光合速率的主要因素是
 
,該因素不足,直接導(dǎo)致光合作用中生成的
 
較少,進(jìn)一步直接限制了
 

(4)圖3的F點(diǎn)時(shí),CO2吸收相對(duì)值低的原因是
 

(5)結(jié)合圖3分析,有機(jī)物在一天中積累量最大的時(shí)間是
 
.正行通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥等措施可以緩解
 
較低對(duì)玉米光合作用的制約,從而提高產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A、a表示的是B細(xì)胞
B、紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)
C、這種病是先天性免疫缺陷病
D、方框內(nèi)細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的原理,同學(xué)們體育運(yùn)動(dòng)后最佳的解渴飲料是(  )
A、果汁飲料B、汽水
C、礦泉水D、咖啡

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同步練習(xí)冊(cè)答案