科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如下圖，據(jù)圖回答：
(1)過程(1)表示的是采取________的方法來獲取目的基因。
(2)圖中(1)過程是以______為模板，_______形成DNA單鏈，再進一步合成DNA雙鏈。
(3)圖中(2)所示_______的DNA(質粒)，它含有目的基因。
(4)圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒________細菌的途徑。一般將受體大腸桿菌用_________處理，以增大_______的通透性，使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞。
(5)檢測大腸桿菌B是否導入了質�；蛑亟M質粒，可采用的方法是______，原理是：_________________。
(6)如果把已經(jīng)導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是________；原理是：_________________________。
(1)反轉錄法(逆轉錄法)
(2)生長素基因轉錄來的信使RNA為模板   逆轉錄
(3)重組質粒
(4)侵染   CaCl2     細胞壁
(5)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的，說明已導入了質粒A或重組質粒，反之則沒有導入    因為普通質粒A和重組質粒上都有抗氨芐青霉素基因
(6)現(xiàn)象是：有的能生長，有的不能生長       導入普通的質粒A的細菌能生長，因為普通質粒A上有四環(huán)素抗性基因；導入重組質粒的細菌不能生長，因為目的基因正插在四環(huán)素抗性基因中，破壞了其結構。
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2010年吉林省德惠實驗中學高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（11分）科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如右圖據(jù)圖回答：

（1）過程①表示的是采取           的方法來獲取目的基因。其過程可表示     。
（2）圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒___        細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用         處理，使細胞處于能____________________的生理狀態(tài)，這種細胞稱為_______________細胞，再將表達載體溶于緩沖液中與________________混合，在一定的溫度下完成轉化。
（3）檢測大腸桿菌B是否導入了質粒或重組質粒，可采用的方法是      ，理由是：                                                         。
（4）如果把已經(jīng)導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是                            ，原因是              。

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科目：高中生物 來源：2010年陜西省西安市第一中學高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

（9分）科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達，過程如下圖。據(jù)圖回答：

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)過程①表示的是采�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩姆椒▉慝@取目的基因。
(3)圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒＿＿＿＿＿細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用＿＿＿＿＿處理，使細胞處于能吸收周圍環(huán)境中的DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為＿＿＿＿＿細胞，再將表達載體溶于緩沖液中與這些細胞混合，在一定的溫度下完成轉化。
(4)檢測大腸桿菌B是否導入了質�；蛑亟M質粒，可采用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)如果把已經(jīng)導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市杏南中學2009—2010學年度下學期高二3月月考生物試題 題型：綜合題

科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如右圖據(jù)圖回答：（10分）

（1）人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是　    　　       
_______________________________________________________。
（2）過程①表示的是采取                       的方法來獲取目的基因。其過程可表示為：___________________________。
（3）圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用        處理，使細胞成為_______________細胞，再將表達載體溶于________________中與其混合，在一定的溫度下完成轉化。
（4）檢測大腸桿菌B是否導入了質�；蛑亟M質粒，可采用的方法是                                                                ，理由
是：                                                              。
（5）如果把已經(jīng)導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是                    ，原因是：                                 。

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省淮安市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如下圖據(jù)圖回答：

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是　     　　               

_______________________________________________________

(2)過程①表示的是采取                        的方法來獲取目的基因。其過程可表示為：

___________________________。

(3)圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒___     細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用          處理，使細胞處于能______________________的生理狀態(tài)，這種細胞稱為_______________細胞，再將表達載體溶于緩沖液中與________________混合，在一定的溫度下完成轉化。

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（11分）科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如右圖據(jù)圖回答：

（1）過程①表示的是采取            的方法來獲取目的基因。其過程可表示      。

（2）圖中(3)過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒___         細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用          處理，使細胞處于能____________________的生理狀態(tài)，這種細胞稱為_______________細胞，再將表達載體溶于緩沖液中與________________混合，在一定的溫度下完成轉化。

（3）檢測大腸桿菌B是否導入了質粒或重組質粒，可采用的方法是       ，理由是：                                                          。

（4）如果把已經(jīng)導入了普通質粒A或重組質粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是                             ，原因是               。

 

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