下面圖l表示在調(diào)查某草原生態(tài)系統(tǒng)中某生物的種群數(shù)量時，計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（入）繪制的曲線；圖2是該草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的模式圖；圖3表示某人研究不同大氣C02濃度及土壤銅污染對土壤脲酶活性的影響的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中第 年該生物的種群密度最低，第16—20年該生物種群數(shù)量將呈 型曲線增長。

（2）圖2中若蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____穩(wěn)定性；若草固定的總能量為6.2×l09 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是l.3×l08 kJ，則人最多能獲得的能量為____ kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到1/2，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg，人比原來增重_ kg（能量傳遞效率按20%計算）。

（3）由于開礦對該草原土壤造成了銅污染。由圖3可以看出，土壤Cu污染和CO2濃度升高對土壤脲酶的活性的影響分別是 。

（4）土壤中分解尿素的細(xì)菌能夠合成脲酶，分離該類細(xì)菌的培養(yǎng)基應(yīng)以__ __為唯一氮源，計數(shù)時一般選擇菌落數(shù)在 范圍的平板進(jìn)行計數(shù)，統(tǒng)計的結(jié)果往往比活菌實際數(shù)目 ，其原因是 。一般說來，在一定的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征，這些特征包括菌落的 等（至少答出兩個方面）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物多樣性銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一
B．生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值
C．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的方式，建立自然保護(hù)區(qū)就屬于就地保護(hù)
D．地球上所有動物、植物和微生物，以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對生命系統(tǒng)認(rèn)識正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個層次
B．能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
C．生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D．生物個體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嘉興高三下學(xué)期教學(xué)測試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究表明，果蠅的眼色受A、a和B、b兩對基因控制。色素的產(chǎn)生必須有顯性基因A；隱性基因a純合時不產(chǎn)生色素，果蠅為白眼；顯性基因B使色素呈紫色，不含顯性基因B時色素呈紅色。育種工作者選用兩個純系親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1中雌性全為紫眼，雄性全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交獲得F2（如圖）。請回答下列問題：

（1）由上述雜交結(jié)果推測，果蠅控制眼色的基因的遺傳符合 定律，A、a基因位于 染色體上。親本的基因型是 。

（2）F2中白眼果蠅的基因型有 中，紅眼雌果蠅中純合子所占的比例是 。

（3）已知性染色體只有1條X染色體的果蠅（XO）為不育雄性。若上述親本雜交時，F(xiàn)1中出現(xiàn)了1只紫眼雄果蠅。為研究變異原因，研究者對該紫眼雄果蠅進(jìn)行了測交。

①若測交結(jié)果無子代，則很可能是由于 （填“P1”或“P2”）減數(shù)分裂時產(chǎn)生了 的配子；若測交結(jié)果有子代，則很可能是由于基因突變，P1減數(shù)分裂時產(chǎn)生了含基因B的卵細(xì)胞。

②用遺傳圖解表示對該紫眼雄果蠅進(jìn)行測交并產(chǎn)生子代的過程。 。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嘉興高三下學(xué)期教學(xué)測試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是

A．①的堿基序列與基因的編碼鏈互補

B．mRNA的堿基序列與基因的模板鏈互補

C．合成①時需要RNA聚合酶與基因中的起始密碼子結(jié)合

D．當(dāng)②到達(dá)終止密碼子時，從mRNA上脫落后可進(jìn)入下一個循環(huán)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酵母菌等微生物的敘述，正確的是（ ）

A．工業(yè)生產(chǎn)上可以利用微生物的發(fā)酵來提取胡蘿卜素

B．用血細(xì)胞計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時應(yīng)先滴培養(yǎng)液再蓋蓋玻片

C．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用堿性條件的重鉻酸鉀來檢驗

D．酵母菌是通過無氧呼吸進(jìn)行大量繁殖，也是用來研究細(xì)胞膜組成的好材料

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測（二）理綜生物試卷（Ａ卷）（解析版） 題型：綜合題

發(fā)燒是體溫高出了正常范圍，病菌、病毒感染是導(dǎo)致發(fā)燒的常見原因。請回答下列問題：

（1）大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi)，經(jīng)過 等的攝取和處理，暴露出其特有的 ，引起人體產(chǎn)生特異性免疫。與此同時，某些免疫細(xì)胞還會產(chǎn)生白細(xì)胞介素等物質(zhì)，隨血液運輸，作用于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機體的 等器官產(chǎn)熱增多，同時 分泌減少、 收縮，散熱減少，導(dǎo)致體溫升高。

（2）通過對上述發(fā)燒過程的分析，說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是 。目前普遍認(rèn)為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的描述，正確的是（ ）

A．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中．需要使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片

B．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的動態(tài)變化

C．孟德爾通過兩對相對性狀的雜交實驗，提出了不同對的遺傳因子自由組合的假說

D．用健那綠染液染色后觀察發(fā)菜細(xì)胞未見線粒體，原因可能是染色時間過短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某一較大動物種群，基因型AA、Aa、aa個體數(shù)之比為1：1：1（且三種基因型中的雌雄個體均相等，AA與Aa表現(xiàn)型相同）．在這個種群中，只有表現(xiàn)型相同的個體間才能隨機交配，表現(xiàn)型不同的個體間不能交配．從理論上分析，該群體隨機交配產(chǎn)生的F1中，基因型Aa個體所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{10}$

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同步練習(xí)冊答案