人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙分別對(duì)菜豆幼苗插條生根的影響，結(jié)果如圖示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖2得出的初步結(jié)論是：植物激素類似物甲和乙對(duì)菜豆幼苗插條生根的影響分別是
 
．
（2）由圖2的結(jié)果
 
（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．
（3）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該課題組思考“3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)菜豆幼苗插條生根的復(fù)合影響是怎樣的呢？”，并準(zhǔn)備進(jìn)一步的探究．請(qǐng)幫助完成下列科學(xué)探究過(guò)程：
（ⅰ）假設(shè)：
 
．
（ⅱ）實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)材料：（省略）
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：
 

步驟二：
 

步驟三：三天后觀察并記錄實(shí)現(xiàn)結(jié)果．
為了方便統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并處理數(shù)據(jù)，請(qǐng)針對(duì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表．
（ⅲ）處理數(shù)據(jù)分析結(jié)果推測(cè)結(jié)論（省略）
請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
；
根據(jù)該結(jié)果可得到的相應(yīng)結(jié)論是
 
．
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：分析柱形圖：一定范圍內(nèi)，隨著植物激素類似物濃度的增加，與對(duì)照組比較，甲的生根數(shù)目增加，而乙的生根數(shù)目逐漸減少，可以得出植物激素類似物甲對(duì)蠶豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用；植物激素類似物乙對(duì)蠶豆幼苗插條生根有抑制作用．
解答： 解：（1）一定范圍內(nèi)，隨著植物激素類似物濃度的增加，與對(duì)照組比較，甲的生根數(shù)目增加，而乙的生根數(shù)目逐漸減少，可以得出植物激素類似物甲對(duì)蠶豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用；植物激素類似物乙對(duì)蠶豆幼苗插條生根有抑制作用．
（2）由圖2的結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響，可能是促進(jìn)作用，也可能是抑制作用．
（3）本題是探究性實(shí)驗(yàn)，不知道3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)菜豆幼苗插條生根的復(fù)合影響，所以根據(jù)圖二中不同濃度甲乙對(duì)生根的影響，做出假設(shè)：同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用（其他有道理也可）．
步驟一：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則，且要控制好變量．應(yīng)選取生長(zhǎng)狀況（大小、顏色）基本相同的同一批次蠶豆幼苗插條12根（若干），平均分成四組，分別標(biāo)記為A、B、C、D組，進(jìn)行人工培養(yǎng)，培養(yǎng)液中保證植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)．
步驟二：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要有3μmol/L的激素類似物甲、0.5μmol/L的激素類似物乙和3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙三組實(shí)驗(yàn)組，同時(shí)還要設(shè)置空白對(duì)照．預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果跟自己的假說(shuō)一致，得出相應(yīng)的結(jié)論．
步驟三：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，還要遵循平行重復(fù)原則，最后取平均值，因此可設(shè)計(jì)以下表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
類別 A組（3 μmol/L的激素類似物甲） B組（0.5 μmol/L的激素類似物乙） C組（3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙） D組（空白對(duì)照）
根尖 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3
生根數(shù)
平均生根數(shù)
最可能的結(jié)果：B組的平均生根數(shù)＜D組的平均生根數(shù)＜C組的平均生根數(shù)＜A組的平均生根數(shù)  
最可能的結(jié)論：（假設(shè)成立）同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用．
故答案為：
（1）植物激素類似物甲對(duì)蠶豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用；植物激素類似物乙對(duì)蠶豆幼苗插條生根有抑制作用．（2）不能 
（3）假設(shè)：同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用（其他有道理也可）
步驟一：選取生長(zhǎng)狀況（大小、顏色）基本相同的同一批次蠶豆幼苗插條12根（若干），平均分成四組，分別標(biāo)記為A、B、C、D組，進(jìn)行人工培養(yǎng)，培養(yǎng)液中保證植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)．
步驟二：A組插條的培養(yǎng)液中添加一定量（適量）的3 μmol/L的激素類似物甲；B組插條的培養(yǎng)液中添加等量的0.5 μmol/L的激素類似物乙；C組插條的培養(yǎng)液中添加等量的3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙；D組培養(yǎng)液中不添加植物激素類似物甲和乙．
設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表：
類別 A組（3 μmol/L的激素類似物甲） B組（0.5 μmol/L的激素類似物乙） C組（3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙） D組（空白對(duì)照）
根尖 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3
生根數(shù)
平均生根數(shù)
最可能的結(jié)果：B組的平均生根數(shù)＜D組的平均生根數(shù)＜C組的平均生根數(shù)＜A組的平均生根數(shù)  
最可能的結(jié)論：（假設(shè)成立）同時(shí)添加3 μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)菜豆幼苗插條生根有促進(jìn)作用，且促進(jìn)作用小于單獨(dú)添加3 μmol/L的激素類似物甲的促進(jìn)作用．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生分析柱形圖提取有效信息的能力；具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，因而被稱為單體的多聚體，下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單體連接成多聚體都需要消耗ATP
B、單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸
C、有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞作用
D、有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體健康問(wèn)題的敘述，正確的是（　　）
A、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目減少引起的遺傳病
B、過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過(guò)敏原時(shí)作出的反應(yīng)
C、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．如圖為牛乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的示意圖，下表為牛乳汁和血漿的部分成分比較（單位：g/100mL）．
據(jù)圖表回答：

（1）乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
，免疫球蛋白進(jìn)出其中方式為
 
．
（2）與血漿相比，乳汁中特有的成分是
 
．
（3）乳脂的主要成分是甘油三酯，乳腺上皮細(xì)胞中合成甘油三酯的細(xì)胞器是
 
，原料是
 
．
（4）如果用15N標(biāo)記合成酪蛋白的氨基酸，則放射性在乳腺上皮細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是
 
 （用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱填寫(xiě)，不考慮該細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程）．
（5）圖表中，不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成的生物大分子是
 
．
（6）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的功能特點(diǎn)主要依賴于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)的．這些蛋白質(zhì)按照其功能可分為
 
蛋白和載體蛋白，前者支持
 
物質(zhì)）進(jìn)出細(xì)胞膜；后者協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜時(shí)
 
（填序號(hào)，A．需要；B．不需要；C．不一定需要）能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于微生物和酶的問(wèn)題
一定濃度的甲醛水溶液（化學(xué)式HCHO，福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性．自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌．如圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增．請(qǐng)分析回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是
 
．
（2）③中培養(yǎng)基的碳源是
 
，其培養(yǎng)出的是
 
菌．此菌種異化作用的類型是
 
．
（3）由③→④的接種是通過(guò)培養(yǎng)能獲得
 
，以達(dá)到分離的目的．經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程后，取樣測(cè)定甲醛濃度，選出
 
，再分離、培養(yǎng)菌株．
（4）為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如圖結(jié)果．由下圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于
 
㎎/L時(shí)，菌株都能將甲醛完全降解；當(dāng)甲醛的初始濃度為1600㎎/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力
 
，其原因可能是
 
．

（5）已知某些金屬離子能抑制甲醛水解酶的活性，它的作用機(jī)制與下圖中的
 
相符，判斷依據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題：
Ⅰ、果蠅是常用的遺傳研究材料．
（1）如果將果蠅的一個(gè)具有分裂能力的體細(xì)胞放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細(xì)胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性，則其姐妹染色單體有
 
條脫氧核苷酸鏈具有放射性．
（2）果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均視為純合子）．有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只．若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是
 
，F(xiàn)1代雌蠅基因型為
 
．
（3）上圖所示果蠅與隱性類型的雄果蠅測(cè)交，產(chǎn)生子代基因型為Aaee的幾率是40%，則該果蠅A-e或a-E間的交換值是
 
．
（4）若A（a）和E（e）這兩對(duì)基因共同控制果蠅翅膀的顏色，A-E-為黑色，a a e e為白色，其余為灰色．如果如圖的雌果蠅與翅色基因型相同的雄果蠅進(jìn)行雜交，所生后代中，產(chǎn)生灰色翅的個(gè)體占后代的比例為
 
．
Ⅱ、下圖為甲、乙、丙三種遺傳病在某家族中的遺傳系譜圖．已知甲病為伴X遺傳病，4號(hào)、5號(hào)個(gè)體不攜帶甲、乙、丙三種遺傳病的致病基因．請(qǐng)分析回答：（假設(shè)連鎖基因不發(fā)生互換） 
（1）甲病為伴X
 
性遺傳病，在乙、丙的致病基因中能與甲致病基因遵循自由組合規(guī)律的是
 
．
（2）如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)小孩，則該小孩正常的概率是
 
；如果Ⅱ8與Ⅱ9再生一個(gè)男孩Ⅲ16，則該小男孩同時(shí)患有乙、丙兩種病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾則游泳能力較弱．若開(kāi)始時(shí)，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí)，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬(wàn)年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8．請(qǐng)問(wèn)：
（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的
 
．基因頻率變化后，從理論上計(jì)算，海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為
 
；分趾的海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為
 
．
（2）導(dǎo)致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么？
 
．
（3）這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，則相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)時(shí)，為滿足干細(xì)胞增殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通常在培養(yǎng)層上還需添加動(dòng)物血清
B、過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入囊胚腔，能正常發(fā)育成為胚胎，說(shuō)明ES細(xì)胞具有全能性
C、過(guò)程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是受體不對(duì)移植的組織細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)
D、過(guò)程Ⅲ可利用顯微注射法將目的基因“褐毛基因”直接導(dǎo)入ES細(xì)胞時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

朊病毒蛋白（PrP）有兩種：一種是PrPc，一種是PrPsc，它們的比較如下表：

朊病毒蛋白
項(xiàng)目		 PrPc PrPsc
空間結(jié)構(gòu) 螺旋為主 折疊為主
溶解度 高 低
致病性 不致病 致病
肽鏈氨基酸排列順序 相同
由此可以推知控制合成這兩種蛋白質(zhì)的基因的核苷酸排列順序以及它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因分別是（　�。�
A、不相同；溶解度不同
B、不相同；氨基酸組成的種類不同
C、相同；空間結(jié)構(gòu)不同
D、相同；組成氨基酸的數(shù)量不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案