請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
,屬于真核細胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(2)甲、乙兩細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有
 
、
 
 
等結(jié)構(gòu),都以
 
作為遺傳物質(zhì).
(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無
 
、
 
,而乙有;甲只有
 
,而乙還有其他細胞器.
(4)某課題小組為探究甲圖細胞壁的主要化學成分是纖維素還是蛋白質(zhì),設(shè)計了如下實驗.(已知纖維素加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試
 
劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾)
①將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁.
②將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B.
③取A加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑并加熱;取B加雙縮脲試劑,搖勻.
④預測實驗現(xiàn)象及結(jié)論.
a現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有纖維素和蛋白質(zhì).
b現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì).
c現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類.
d現(xiàn)象:A
 
,B
 
;
結(jié)論:細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:甲細胞不含被核膜包被的典型的細胞核,屬于原核細胞;乙細胞含有被核膜包被的成形的細胞核,屬于真核細胞.原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:(1)甲無以核膜為界限的細胞核而乙有,因此甲屬于原核細胞,乙屬于真核細胞.
(2)甲是原核細胞、乙是真核細胞,但原核細胞和真核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),也都以DNA為遺傳物質(zhì),因此兩者具有統(tǒng)一性.
(3)甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙還有其他細胞器.
(4)該實驗的目的是探究甲圖細胞壁的主要化學成分是纖維素還是蛋白質(zhì).該實驗的原理是:纖維素加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾.
a、若細菌細胞壁中含有纖維素和蛋白質(zhì),則現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
b、若細菌細胞壁中含有糖類而不含有蛋白質(zhì),則現(xiàn)象:A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色;
c、若細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)而不含糖類,則現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色;
d、若細菌細胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì),則現(xiàn)象:A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B不出現(xiàn)紫色.
故答案為:
(1)甲   乙   甲無以核膜為界限的細 胞核而乙有
(2)細胞膜      細胞質(zhì)      核糖體     DNA
(3)核膜    染色體    核糖體
(4)a出現(xiàn)磚紅色沉淀    出現(xiàn)紫色
b出現(xiàn)磚紅色沉淀    不出現(xiàn)紫色
c不出現(xiàn)磚紅色沉淀   出現(xiàn)紫色
d不出現(xiàn)磚紅色沉淀   不出現(xiàn)紫色
點評:本題結(jié)合兩類細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、還原糖和蛋白質(zhì)的檢測等知識,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準確判斷圖中細胞類型;掌握還原糖和蛋白質(zhì)檢測的原理,并能根據(jù)結(jié)論推斷現(xiàn)象.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,如果根A側(cè)的IAA(生長素)濃度在曲線 a點(10-10mol/L),下列描述正確的是( 。
A、ad 屬于生長抑制范圍
B、在fc的范圍內(nèi)均能促進生長(f、c點除外)
C、A側(cè)IAA濃度為a是最適宜濃度,細胞伸長生長快,B側(cè)IAA濃度低于A側(cè),相當于曲線fe段的濃度,因而細胞伸長生長較A側(cè)慢
D、太空中根的生長將不同于上圖的彎曲生長,此生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是一個食物網(wǎng),請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于
 
,貓頭鷹占第
 
營養(yǎng)級.鳥和昆蟲的種間關(guān)系是
 

(2)該食物網(wǎng)有
 
條食物鏈.
(3)大量捕殺蛇后,貓頭鷹、青蛙和昆蟲的數(shù)量變化情況分別是
 
,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 

(4)該食物網(wǎng)再加上
 
 
就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是
 
,①過程必須用到
 
酶,②過程使用的是
 
酶.③表示
 
技術(shù),④表示基因工程中
 
過程;若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒,則方法C是
 

(2)圖中采用的生物工程技術(shù)A和B分別是指
 
 

(3)為實現(xiàn)人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因牛E的乳腺細胞中表達,應(yīng)讓該血清白蛋白基因和
 
的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合在一起.如果轉(zhuǎn)基因牛E的牛奶中含有
 
,則說明血清蛋白基因在個體水平已表達成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀分析下列材料,回答有關(guān)動、植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題.

(1)圖1表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請根據(jù)材料分析:
①1889年科學家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官.同時有人發(fā)現(xiàn)阻斷動物的胰腺導管后,其腺泡組織變性,胰島不變化,也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說明
 

②進食后半小時,圖中的激素②分泌增加,該激素是由圖中的
 
分泌的.
③圖中的激素①和激素②都能作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 
激素②
 
,激素①
 

(2)圖2表示下丘腦和垂體在人體分泌活動中重要的調(diào)節(jié)作用.根據(jù)材料分析:
①由圖可知,垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
,①~⑤過程中屬于負反饋調(diào)節(jié)的是
 

②如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖中內(nèi)容回答([]內(nèi)數(shù)字與橫線上文字全對才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)1是
 

(2)提供細胞能量的“動力車間”為[]
 
;
(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關(guān);
(4)細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是
 
;
(5)如果B圖為大蔥根細胞,則應(yīng)該沒有[]
 
;
(6)細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是[]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥粒色受獨立遺傳的三對基因A/a、B/b、C/c-控制.A、B和C決定紅色,每個基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色.將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1.Fl的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個體表現(xiàn)型相同的概率是( 。
A、
1
64
B、
3
32
C、
15
64
D、
5
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A、所有生物膜都具有選擇透過性,但透過的成分不同
B、所有生物膜的結(jié)構(gòu)都是由蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層組成
C、生物膜具有流動性,使膜很難保持有序的結(jié)構(gòu),不利于物質(zhì)交換
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是細胞成為有機整體的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,當一種生物的全部同化量來自兩種生物時,則同化量各占一半,下列敘述正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B、圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條
D、如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克

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