下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和癌變的有關(guān)說法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞增殖過程中有染色體數(shù)目的變化,但這種變化不一定屬于染色體數(shù)目變異
B、同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的核物質(zhì)一般相同,但所含有的mRNA和蛋白質(zhì)種類有差異
C、細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化都會(huì)發(fā)生細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的變化
D、正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗蚴羌(xì)胞癌變的根本原因
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因,細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此不同細(xì)胞中的mRNA、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積增大;細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞表面糖蛋白減少,使細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移,代謝增強(qiáng),細(xì)胞周期縮短.
解答: 解:A、有絲分裂的后期染色體數(shù)目加倍,但這種染色體數(shù)目的變化并不是染色體數(shù)目變異,但如果在有絲分裂后期染色體分離移向細(xì)胞兩極時(shí)出現(xiàn)異常,就會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異,A正確;
B、同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞都是有絲分裂形成的,因此,這些細(xì)胞的核物質(zhì)一般相同,但由于細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,會(huì)導(dǎo)致不同種類的細(xì)胞所含有的mRNA和蛋白質(zhì)種類有差異,B正確;
C、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化是細(xì)胞衰老和細(xì)胞分化的共同特點(diǎn),C正確;
D、細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),包括細(xì)胞衰老和癌變的特征,注意區(qū)分,不要混淆;能正確區(qū)分細(xì)胞分化的過程及實(shí)質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將S型肺炎雙球菌注入小鼠體內(nèi),會(huì)引起小鼠患敗血癥死亡.下列敘述正確的是( 。
A、S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)以無絲分裂方式大量繁殖
B、S型細(xì)菌利用小鼠細(xì)胞的核糖體合成細(xì)菌的蛋白質(zhì)
C、S型細(xì)菌會(huì)破壞小鼠的免疫系統(tǒng)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
D、S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)有部分會(huì)轉(zhuǎn)化成R型細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列說法正確的( 。
A、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過a方式內(nèi)流
B、若是胰島B細(xì)胞膜,則胰島素以d方式分泌
C、若線粒體受損傷,會(huì)影響人成熟紅細(xì)胞吸收K+
D、若該細(xì)胞是雌激素作用的靶細(xì)胞,該激素以b方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是表中的哪一項(xiàng)?(  )
 細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原
C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體
DT細(xì)胞漿細(xì)胞淋巴因子受體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息傳遞對生物非常重要.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害
B、菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時(shí)開放,有利于種群的繁衍
C、捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來自于生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究( 。
A、胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
B、胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
C、胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
D、生長素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、種群和群落的垂直分層現(xiàn)象都有助于緩解生物間的競爭
B、外來物種入侵某生態(tài)系統(tǒng)后形成一個(gè)種群,可能會(huì)造成該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低
C、研究物種豐富度只能在群落層次進(jìn)行,在種群和生態(tài)系統(tǒng)層次中均無法研究
D、流入人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

恒溫動(dòng)物能夠在一定范圍內(nèi)隨外界溫度變化調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,以維持體溫的相對穩(wěn)定.一個(gè)人從30℃室外進(jìn)入0℃冷庫中,下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、從30℃進(jìn)入0℃環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這是非條件反射現(xiàn)象
B、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,但冷覺形成在大腦皮層
C、從30℃進(jìn)入0℃環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,代謝加快,抗利尿激素也增加
D、同30℃的環(huán)境相比,人處于0℃的環(huán)境中,機(jī)體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱進(jìn)行調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胰島素和胰高血糖素的敘述,正確的是(  )
A、兩種激素均由胰腺的腺泡細(xì)胞分泌
B、兩種激素平衡協(xié)調(diào),調(diào)控肝糖元的合成與分解
C、胰島素能抑制腎小管對葡糖糖的重吸收,是降低血糖濃度的原因之一
D、胰高血糖素能抑制細(xì)胞攝取和利用葡萄糖,是升高血糖濃度的原因之一

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