【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是________,為了調(diào)查其種群密度,取樣時(shí)要注意_______
(2)下圖若某種外來(lái)生物入侵該區(qū),其數(shù)量變化如下圖所示,則該生物第二十年出生率___________(“大于”,“小于”,“等于”)死亡率,該外來(lái)生物增長(zhǎng)曲線呈_______型
(3)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原水平,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,其基礎(chǔ)為______________。
(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是______________,生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性降低。
(5)為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況,人類(lèi)可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將(草食)性動(dòng)物與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的___________倍。(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)
【答案】(1)甲,隨機(jī)取樣 (2)大于,S (3)自我調(diào)節(jié) , 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(4)次生演替 抵抗力 (5)1.96
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,故為圖中的甲.調(diào)查種群密度,取樣時(shí)要注意隨機(jī)取樣.
(2)由圖可知:外來(lái)生物入侵,第二十年時(shí),λ>1,即當(dāng)年種群個(gè)體數(shù)量大于一年前種群個(gè)體數(shù)量,故出生率大于死亡率.外來(lái)生物隨時(shí)間的推移,會(huì)受到食物和空間條件的限制,λ=1,數(shù)量不增長(zhǎng),故增長(zhǎng)曲線呈S型.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性即生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定能力,原因是生態(tài)系統(tǒng)自身的自我調(diào)節(jié)能力(負(fù)反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)).
(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是次生演替,由于生物種類(lèi)減少,故抵抗力穩(wěn)定性下降.
(5)設(shè)膳食結(jié)構(gòu)調(diào)整前(草食)動(dòng)物性食物與植物性食物供給人類(lèi)的總能量為X,調(diào)整后(草食)動(dòng)物性食物與植物性食物供給人類(lèi)的總能量為Y,則有:
X/2÷10%+X/2÷10%÷10%=4Y/5÷10%+Y/5÷10%÷10%整理得:55X=28Y,Y/X=55/28≈1.96.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析不正確的是
A. 理論上,b中不應(yīng)具有放射性
B. b中含放射性的高低,與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)
C. 若b中含有放射性,說(shuō)明與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)
D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、c處,電流表的變化是
A. 刺激b點(diǎn),B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B. 刺激c點(diǎn),A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C. 刺激b點(diǎn),靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)圖分析正確的是
A. 圖①表示某植株體細(xì)胞分裂,下一時(shí)期的主要特點(diǎn)是DNA數(shù)目加倍
B. 圖②表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)的減數(shù)分裂,此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是0
C. 圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,一定代表的是卵細(xì)胞
D. 圖②、③所示細(xì)胞的染色體行為分別對(duì)應(yīng)于圖④的BC、DE段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多年努力,創(chuàng)立了一種新興生物技術(shù)—基因工程,實(shí)施該工程的最終目的是( )
A. 定向提取生物體的DNA分子
B. 定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行“剪切”
C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
D. 定向地改造生物的遺傳性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
B. 乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C. 丙中生物的生活方式為腐生或寄生
D. 甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接電流表,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.刺激D處時(shí)將會(huì)使電流表的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.若C處缺乏遞質(zhì)受體,則D處將無(wú)法得到從C處傳來(lái)的信息
D.刺激B處時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水是細(xì)胞中含量最多的化合物,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 質(zhì)壁分離時(shí)成熟植物細(xì)胞的吸水力會(huì)逐漸增大
B. 有氧呼吸第三階段[H]和 02 在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生水
C. 脫氧核苷酸在細(xì)胞核形成脫氧核糖核酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生水
D. 干旱地區(qū)生長(zhǎng)的植物細(xì)胞中結(jié)合水的含量高于自由水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 1個(gè)ATP分子具有1個(gè)高能磷酸鍵,所以被稱(chēng)為高能磷酸化合物
B. ATP的元素組成為C、H、O、N
C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在正常的活細(xì)胞中其循環(huán)是永無(wú)休止的
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