Question

14．在滹沱河濕地生活著許多種類的生物，其中部分生物之間的食物關(guān)系如圖．
（1）該食物網(wǎng)中的生物不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個群落，原因是沒有包括此區(qū)域中的所有生物（或所有種群）．
（2）若鰱魚和鯽魚的同化量分別為M、N，鯰魚攝人體內(nèi)的能量為P，襄便中的能量是30%P，呼吸作用散失的能量為40%P，則前--營養(yǎng)級和鯰魚間的能量傳遞效率為$\frac{0.7P}{M+N}×100%$．
（3）該濕地中荷花、蘆葦?shù)韧Τ鏊�面，睡蓮、浮萍等浮于水面，金魚藻等則沉于水中．群落中這種植物的分層現(xiàn)象顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞而相互聯(lián)系．

Answer 1

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)．生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．
2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始．能量流動特點為單向，逐級遞減，傳遞率10%～20%．
3、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始．能量流動特點是單向的，逐級遞減的．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的．
攝入的能量=糞便量+同化量，同化量=呼吸消耗量+用于自身生長發(fā)育、繁殖的量．

解答 解：（1）因為沒有包括此區(qū)域中的所有生物（或所有種群），所以該食物網(wǎng)中的生物不能構(gòu)成一個群落．
（2）攝入的能量=糞便量+同化量，同化量=呼吸消耗量+用于自身生長發(fā)育、繁殖的量．第一到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率應(yīng)該用第二營養(yǎng)級的同化量除以第一營養(yǎng)級的生物總量，即$\frac{70%P}{M+N}×100%=\frac{0.7P}{M+N}×100%$
（3）群落在空間結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)．在垂直方向上，人工濕地中的荷花、蘆葦?shù)葘儆谕λ�植物，睡蓮、浮萍屬于浮游植物，金魚藻等屬于沉水植物，具有明顯的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)群落具有垂直結(jié)構(gòu)，這種植物的分層現(xiàn)象顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞而相互聯(lián)系
故答案為：
（1）不能   沒有包括此區(qū)域中的所有生物（或所有種群）
（2）$\frac{0.7P}{M+N}×100%$
（3）陽光 
（4）能量流動     信息傳遞

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．