A、參與染色質的組成 |
B、參與蛋白質的合成 |
C、可作為生物催化劑 |
D、作為一些病毒的遺傳物質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為人的體質不同,一次接種不一定能夠產生有效的抗體和記憶細胞 |
B、多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平 |
C、病原體會發(fā)生變異,使得接種的疫苗失去效果 |
D、疫苗誘導產生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①③④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種tRNA可以攜帶幾種結構相似的氨基酸 |
B、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶 |
C、每種氨基酸都有它特定的一種tRNA |
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA將它攜帶到核糖體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質,則放射性先在細菌中出現(xiàn),后在噬菌體中出現(xiàn) |
B、曲線a~b段,細菌內正旺盛地進行噬菌體DNA的復制和有關蛋白質的合成 |
C、曲線b~c段所對應的時間內噬菌體共繁殖了10代 |
D、限制d~e段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細菌已經被裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 |
B、Ⅰ、Ⅱ激素協(xié)同調節(jié)血糖平衡 |
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解 |
D、血糖過低時,下丘腦通過相關神經使激素Ⅱ、Ⅲ的分泌增加,促進血糖來源,抑制血糖去路 |
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