【題目】放射性同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的手段。如果僅要求標(biāo)記細(xì)胞中的核酸，而不標(biāo)記蛋白質(zhì)，應(yīng)運(yùn)用的同位素是

A．14C B．3H C．32p D．35S

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（　�。�

A. 基因的復(fù)制可在體外進(jìn)行

B. DNA的每一個(gè)片段都代表一個(gè)基因

C. 基因都在染色體上

D. 基因表達(dá)過(guò)程都是在細(xì)胞核和核糖體中完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人體三道防線有關(guān)的敘述，正確的是

A．皮膚、黏膜等是保衛(wèi)人體的第一道防線，第二道防線專指體液中的殺菌物質(zhì)

B．第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞由免疫器官借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成的

C．人體的三道防線所起的防御作用稱為非特異性免疫

D．人體第三道防線中起主要作用的是吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于具有完全顯性關(guān)系的等位基因

A.分別控制不同的性狀

B．分別存在于兩個(gè)染色體上

C．分別位于同一個(gè)DNA分子的兩條鏈上

D．具有相同的脫氧核苷酸排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）從圖1分析，如果物質(zhì)a為O2，它在細(xì)胞器甲的 （場(chǎng)所）產(chǎn)生，物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物，它最可能是 ．H2O 在結(jié)構(gòu)乙的產(chǎn)生部位是 ．

（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為 （mg/cm2h）（用圖中字母表示），實(shí)際光合速率可表示為 （mg/cm2h）（用圖中字母表示）．

（3）從圖2分析，恒定在上述 ℃溫度下，維持12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗，該植物葉片1cm2增重最多，增重了 mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示遺傳系譜圖的分析，正確的是

A. 該遺傳病為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ代3號(hào)個(gè)體為雜合戶的概率是1

C. Ⅰ代2號(hào)個(gè)體和Ⅱ代4號(hào)個(gè)體的基因型相同

D. Ⅱ代5號(hào)個(gè)體的致病基因只來(lái)自于Ⅰ代1號(hào)個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度和最適pH條件下，反應(yīng)物濃度等與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析不正確的是

A．形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫所致

B．限制曲線b的AB段反應(yīng)速度的主要因素為反應(yīng)物濃度

C．限制曲線b的BC段反應(yīng)速率的主要因素為酶的濃度

D．曲線a可表示溫度降低后的反應(yīng)物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法（如圖示）中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 是良好的溶劑 B. 能緩和溫度變化

C. 能提供能量 D. 是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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