A. | B. | ||||
C. | D. | H2N-CH2-CH2-CH2-CH2-COOH |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
解答 解:丙氨酸(C3H7O2N)和另一種氨基酸經(jīng)脫水縮合生成一種二肽(C8H14O5N2)時(shí)脫去一分子水(含有1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子 ),根據(jù)反應(yīng)前后原子守衡,可推知另一種氨基酸的分子中含有的C原子個(gè)數(shù)為8-3=5個(gè)、H原子個(gè)數(shù)=14+2-7=9個(gè)、O原子個(gè)數(shù)=5+1-2=4個(gè)、N原子個(gè)數(shù)=2-1=1個(gè),即另一種氨基酸的分子式為:C5H9O4N.
A、由構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,選項(xiàng)A中氨基酸的氨基和羧基沒有連接在同一個(gè)碳原子上,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸(分子式是C5H9O4N),A錯(cuò)誤;
B、由構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,選項(xiàng)B中的氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,且分子式是C5H9O4N,B正確;
C、由構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,選項(xiàng)C中的氨基酸是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,但分子式不是C5H9O4N,C錯(cuò)誤;
D、由構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,選項(xiàng)D中的氨基酸的氨基和羧基沒有連接在同一個(gè)碳原子上,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,分子式也不是C5H9O4N,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程,掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
朊病毒蛋白 | PrPc | PrPsc |
空間結(jié)構(gòu) | 螺旋為主 | 折疊為主 |
溶解度 | 高 | 低 |
致病性 | 不致病 | 致病 |
肽鏈氨基酸排列順序 | 相同 |
A. | 溶解度不同 | B. | 氨基酸的種類不同 | ||
C. | 空間結(jié)構(gòu)不同 | D. | 氨基酸的數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 二肽 | D. | 三肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對(duì)值 | |
B. | 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點(diǎn),兩圖中B點(diǎn)植物干重均低于A點(diǎn)時(shí)的干重 | |
C. | 兩圖中DE時(shí)間段葉綠體中C3含量均大大減少 | |
D. | 甲圖中E點(diǎn)和G點(diǎn)相比,E點(diǎn)葉綠體中的ATP含量較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脫氧核糖核酸 | C. | 脫氧核苷酸 | D. | 核糖核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貯藏著遺傳信息 | B. | 控制著細(xì)胞的代謝 | ||
C. | 細(xì)胞膜的重要成分 | D. | 參與蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場(chǎng)面積約140hm2,農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來(lái)捕食。某實(shí)驗(yàn)小組用標(biāo)志重捕法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度
B.該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/ hm2
C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降
D.植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量最少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞群 | B. | 能合成胰島素的人類細(xì)胞 | ||
C. | 含人胰島素基因的基因表達(dá)載體 | D. | 目的基因?yàn)榭股氐闹亟MDNA分子 |
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