香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中由于儲(chǔ)存的物質(zhì)變?yōu)榭扇苄蕴菑亩构麑?shí)甜度增加.某興趣小組對(duì)此生理變化進(jìn)行了初步探究:取未成熟香蕉果實(shí)若干放在適宜條件下讓其自然成熟,每天定時(shí)取10g果肉研磨配制成100ml待測(cè)樣液平分為A、B兩份,分別用碘液和斐林試劑檢測(cè),記錄顏色深淺的變化.
(1)樣液A用碘液檢測(cè)的目的是
 
;樣液B用斐林試劑檢測(cè)的目的是
 

(2)斐林試劑使用時(shí)需甲乙液等量混合均勻后再注入,并
 
觀察顏色變化.
(3)如果探究過(guò)程中每天的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,可施加一定濃度的
 
促進(jìn)果實(shí)成熟;也可適當(dāng)提高
 
促進(jìn)果實(shí)成熟,因?yàn)?div id="ocmksew" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)根據(jù)預(yù)期結(jié)果在坐標(biāo)圖中畫(huà)出兩種顏色的變化.
考點(diǎn):糖類的種類和作用的綜合,酶的特性
專題:
分析:根據(jù)淀粉和還原糖的鑒定原理分析(1)(2).根據(jù)乙烯的作用和溫度對(duì)酶活性的影響分析(3).根據(jù)香蕉成熟過(guò)程中淀粉逐漸分解成還原性糖,淀粉逐漸減少,藍(lán)色逐漸變淺,還原性糖逐漸增多,磚紅色逐漸變深分析(4).
解答: 解:(1)淀粉遇碘液變藍(lán)色.斐林試劑能與還原性糖在水浴加熱的條件下發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)斐林試劑能與還原性糖發(fā)生顏色反應(yīng),必須在水浴加熱的條件下.
(3)乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟.適當(dāng)提高溫度,能提高酶的活性,從而促進(jìn)果實(shí)的成熟.
(4)香蕉成熟過(guò)程中,淀粉逐漸分解成還原性糖.因此,淀粉逐漸減少,藍(lán)色逐漸變淺;還原性糖逐漸增多,磚紅色逐漸變深.
故答案為:
(1)檢測(cè)淀粉含量的變化   檢測(cè)還原性糖含量的變化
(2)水浴加熱
(3)乙烯    溫度   溫度影響酶的活性
(4)如圖(2分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了淀粉和還原性糖的鑒定等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),考查了學(xué)生理解、辨析的能力,繪圖能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 國(guó)華圖書(shū)復(fù)習(xí)加考試標(biāo)準(zhǔn)卷系列答案
  • 名校百分金卷系列答案
  • 隨堂大考卷系列答案
  • 小學(xué)生每日20分鐘系列答案
  • 口算題卡加應(yīng)用題專項(xiàng)沈陽(yáng)出版社系列答案
  • 名師伴你成長(zhǎng)課時(shí)同步學(xué)練測(cè)系列答案
  • 優(yōu)品全程特訓(xùn)卷系列答案
  • 小學(xué)單元期末卷系列答案
  • 手拉手單元加期末卷系列答案
  • 高效課時(shí)練加測(cè)系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于原核生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、藍(lán)藻無(wú)葉綠體,但能光合作用釋放O2
    B、原核生物有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
    C、細(xì)菌無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
    D、原核生物的核酸既有DNA也有RNA

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    輔酶Ⅱ形成還原性輔酶Ⅱ過(guò)程的正確反應(yīng)式為( 。
    A、NADP++2e-+H+
    NADPH
    B、NADP+2e-+H+
    NADPH
    C、NADP++e-+H+
    NADPH
    D、NADP+e-+H+
    NADPH

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
    A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
    B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
    C、從乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器
    D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    人類染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病.人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位如圖甲所示,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的部分缺失),后代早期流產(chǎn).乙圖為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者.
    (1)個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的
     
    發(fā)生了改變.
    (2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
     
     種配子.
    (3)寫(xiě)出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合
     
    (用甲圖中的字母表示).
    (4)早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活.Ⅲ-3為
    7
    9
    染色體易位攜帶者的概率是
     
    .Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)孩子,其染色體正常的幾率為
     

    (5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行
     
    ,妊娠期間進(jìn)行
     

    Ⅱ.二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性,控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)分別位于3號(hào)和8號(hào)染色體上.下表是純合甘藍(lán)雜交試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
    親本組合 F1株數(shù) F2株數(shù)
    紫色葉 綠色葉 紫色葉 綠色葉
    ①紫色葉×綠色葉 121 0 451 30
    ②紫色葉×綠色葉 89 0 242 81
    請(qǐng)回答:
    (6)結(jié)球甘藍(lán)葉性狀的遺傳遵循
     
    規(guī)律.
    (7)表中組合①中紫色葉親本基因型為
     
    ,理論上組合①的F2紫色葉植株中,純合子所占的比例為
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    少數(shù)動(dòng)物能在缺氧的環(huán)境中生活頗長(zhǎng)的時(shí)間,北歐鯽魚(yú)能在冬季冰凍的小池塘里生活數(shù)月之久.研究發(fā)現(xiàn):酒精在-80℃的狀態(tài)下不會(huì)凝固;北歐鯽魚(yú)在正常情況下的能量代謝過(guò)程與絕大多數(shù)動(dòng)物一樣,但在寒冷缺氧的環(huán)境中,代謝途徑如圖1中的①→②→⑤→⑥;腦組織的血流量也發(fā)生相應(yīng)變化(圖2).
    1)寫(xiě)出圖1中的物質(zhì)與反應(yīng)名稱:
    A
     
      B
     
      C
     
      ③
     

    2)在有氧呼吸過(guò)程中,能量釋放最多的過(guò)程是
     

    3)氨基酸可以轉(zhuǎn)化為B物質(zhì),同時(shí)產(chǎn)生的
     
    經(jīng)肝臟形成
     

    4)在入冬之前,細(xì)胞會(huì)合成較多的脂肪,則C2化合物合成的
     
    和B轉(zhuǎn)化的物質(zhì)一起合成甘油三酯.
    5)寒冷、缺氧環(huán)境下,北歐鯽魚(yú)腦組織血流量變化的生物學(xué)意義是
     

    6)組織細(xì)胞的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸積累過(guò)多對(duì)腦組織有傷害,北歐鯽魚(yú)保持腦組織乳酸量正常的機(jī)制是:
     

    7)酒精隨血液流入鰓,再擴(kuò)散到周?chē)h(huán)境中的生物學(xué)意義是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
    A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
    B、N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
    C、能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
    N 4
    N 2
    ×100%
    D、能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    生物多樣性的直接原因是( 。
    A、蛋白質(zhì)分子多樣性
    B、核酸種類多樣性
    C、DNA分子多樣性
    D、氨基酸分子多樣性

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖1為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駻、a)、乙。ɑ駼、b)和甲乙兩病兼患者.Ⅱ7無(wú)乙病家族史.請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示):

    (1)乙病的遺傳方式為
     
    ,其遺傳特點(diǎn)是
     

    (2)由于Ⅲ3個(gè)體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2在結(jié)婚前找專家進(jìn)行遺傳咨詢.專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
    1
    10000
    1
    100
    ;若婚后生下的是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
     
    、
     

    (3)若對(duì)Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ2進(jìn)行關(guān)于甲病的基因檢測(cè),將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)進(jìn)行分離,結(jié)果如圖2.(a、b、c、d代表上述個(gè)體)請(qǐng)回答:

    ①長(zhǎng)度為
     
    單位的DNA片段含有患病基因.
    ②個(gè)體d是系譜圖中的
     
    號(hào)個(gè)體.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案