Question

如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：
（1）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是

 

．
（2）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是

 

．
（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是

 

．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應為

 

．
（5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的

 

不同，單獨看一條曲線表明生長素具有

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析曲線圖：如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10^-10mol/L、10^-8mol/L、10^-4mol/L．

解答： 解：（1）圖中看出，中間一條實線以上表示促進作用，以下代表抑制作用．圖中看出A點所對應的生長素濃度，對莖和芽都是促進生長，對根是抑制生長．
（2）B點剛好和橫軸相交，所對應的生長素濃度既不促進莖的生長，也不抑制莖的生長．
（3）不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．
（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度的效應要抑制根的生長，但能促進莖的生長，因此選10^-4mol/L最合適．
（5）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同，單獨看一條曲線表明生長素具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
故答案為：
（1）促進生長、促進生長、抑制生長
（2）不促進也不抑制
（3）莖、芽、根
（4）10^-4mol/L
（5）不同器官的作用程度不同   兩重性

點評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素作用及作用的兩重性，重點考查考生分析曲線圖，提取信息，并結(jié)合所學的有關生長素的知識答題，同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用．