分析 1、分析題圖甲可知,該圖是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),其中1是堿基對,2是脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,4是磷酸,5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤堿基,7是氫鍵;
2、圖2是DNA分子的空間結(jié)構(gòu),DNA分子是由兩條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).
解答 解:(1)分析題圖可知,甲是DNA分子的平面結(jié)構(gòu),乙是DNA分子的空間結(jié)構(gòu).
(2)分析題圖可知,2是DNA分子的一條脫氧核糖核苷酸鏈,3是脫氧核糖,5由脫氧核糖、腺嘌呤堿基和磷酸組成,是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸.
(3)DNA分子的兩條鏈的磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架.
(4)DNA分子之間的堿基通過氫鍵連接成堿基對,7為堿基對之間的氫鍵;DNA分子中堿基對的配對方式是A與T配對,G與C配對.
故答案為:
(1)立體(或空間)
(2)一條脫氧核苷酸單鏈片段 腺嘌呤脫氧核苷酸
(3)脫氧核糖 磷酸
(4)氫鍵 T(胸腺嘧啶) C(胞嘧啶)
點評 本題考查了DNA的平面結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的特點,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器 | |
B. | 大腦的高級功能包括學(xué)習、記憶、語言和思維等 | |
C. | 興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號 | |
D. | 分別刺激b點、肌肉A處,電流表指針將對應(yīng)發(fā)生1次、3次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳外部有層“皮”是豆腐表面生長的匍匐菌絲 | |
B. | 豆腐的發(fā)酵起主要作用的是屬于細菌的毛霉 | |
C. | 鹵湯中的酒和香料可抑制微生物的生長,防腐殺菌 | |
D. | 酒精含量過高,腐乳的成熟時間將延長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將無水CaCl2溶解在自來水中,配成CaCl2溶液 | |
B. | 用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液 | |
C. | 向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻 | |
D. | 將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液注入蒸餾水中,觀察凝膠珠形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養(yǎng)基甲 | + | + | - | + | + | + | + |
培養(yǎng)基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA兩條鏈反向平行排列 | |
B. | 堿基按胸腺嘧啶與腺嘌呤,胞嘧啶與鳥嘌呤互補配對 | |
C. | DNA分子排列中,兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變?nèi)f化 | |
D. | DNA螺旋沿中心軸旋轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組為生物進化提供原始的選擇材料 | |
B. | 通過自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
C. | 具有有利變異的個體在生存斗爭中取勝,具有不利變異的個體在生存斗爭中失敗而被淘汰,所以生物進化是以個體作為基本單位的 | |
D. | 生物進化的過程是由定向的自然選擇決定種群的基因頻率的變化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、2 | B. | 8、4、2 | C. | 8、8、4 | D. | 8、16、4 |
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