Question

5．如圖1為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體．
（2）③過程中發(fā)生的變化一般發(fā)生于細胞分裂的間期．
（3）該圖中鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的原因是基因1發(fā)生了基因突變，基因突變指的是DNA分子中堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．
（4）鐮刀型細胞貧血癥患者在幼年時期會夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥雜合基因型個體對瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾．兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如圖2所示：
在A地區(qū)人群中A的基因頻率為96.5%，B地區(qū)人群中a的基因頻率為49.5%．
（5）某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖，請據(jù)圖3回答問題．
①Ⅱ5和Ⅱ6婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是$\frac{1}{4}$（請用分數(shù)表示）．
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸．此實例說明，基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在當?shù)氐呐�性正常人中，紅綠色盲基因攜帶者約占10%，則在Ⅱ3和Ⅱ4的后代中，出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的概率是$\frac{1}{160}$（請用分數(shù)表示）．

Answer 1

分析 1、析圖1：①是轉(zhuǎn)錄過程，②是翻譯過程，③是由于基因突變導致合成異常的血紅蛋白，從而導致鐮刀形細胞的產(chǎn)生；
2、基因控制生物性狀的方式：基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀；基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物性狀．
3．根據(jù)題意和圖3分析可知：Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常，但他們有一個患病的女兒（Ⅲ-7），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳�。�

解答 解：（1）①是轉(zhuǎn)錄過程，②是翻譯過程，圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質(zhì)中的核糖體．
（2）③過程中發(fā)生的變化，是由于基因突變導致合成異常的血紅蛋白，基因突變一般發(fā)生于細胞分裂間期．
（3）基因突變指的是DNA分子中堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．
（4）由題意知，A地區(qū)該種群中，AA占95%，Aa占3%，aa占2%，則A的基因頻率是A=AA%+Aa%×$\frac{1}{2}$=95%$+3%×\frac{1}{2}$=96.5%．
B地區(qū)該種群中，AA占3%，Aa占95%，aa占2%，則a的基因頻率是a=aa%+Aa%×$\frac{1}{2}$=2%$+95%×\frac{1}{2}=49.5%$
（5）①由于Ⅰ-1患色盲，所以Ⅱ-5的基因型為X^BX^b．Ⅱ-5和Ⅱ-6（X^BY）婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸．由此說明，基因控制性狀的方式之一是通過控制酶的合成過程，進而控制生物體的性狀．Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常，但他們有一個患病的女兒（Ⅲ-7），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳�。畬τ诒奖�酮尿癥，Ⅱ-3和Ⅱ-4均為攜帶者．因此后代中出現(xiàn)苯丙酮尿癥的概率為$\frac{1}{4}$．又由于在當?shù)氐呐�性正常人中，紅綠色盲基因攜帶者約占10%．Ⅱ-3和Ⅱ-4婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲的患者為$\frac{1}{4}×10%=\frac{1}{40}$，即后代中苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{40}=\frac{1}{160}$．
故答案為：
（1）細胞核    細胞質(zhì)中的核糖體
（2）間　           
（3）基因結(jié)構(gòu)　         
（4）96.5%      　49.5%
（5）$\frac{1}{4}$?基因通過控制酶的合成來控制代謝?$\frac{1}{160}$

點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力．