如圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲化合物中，④的名稱是
 
，R基的代號(hào)是
 
．
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，該化合物可以用
 
試劑檢測(cè)．
（3）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（4）圖乙中A代表
 
分子，細(xì)胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是
 

（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖乙中編號(hào)
 
；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖乙中編號(hào)
 
．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：圖甲：①是氨基，④是肽鍵，⑥是羧基，②③⑤是R基．圖乙：ae是主動(dòng)運(yùn)輸，b是自由擴(kuò)散，cd是協(xié)助擴(kuò)散，D是多糖，分布在膜外側(cè)．
解答： 解：（1）由圖可知，④是肽鍵，R基是②③⑤．
（2）該化合物是由氨基酸脫水縮合形成，多肽可用雙縮脲試劑檢測(cè)，呈紫色．
（3）該化合物的基本組成單位是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式是．
（4）圖中A是蛋白質(zhì)分子，在核糖體上合成．
（5）氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)是自由擴(kuò)散，對(duì)應(yīng)圖中b，碘進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，即從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，對(duì)應(yīng)圖中a．
故答案為：
（1）肽鍵   ②③⑤
（2）脫水縮合   雙縮脲
（3）
（4）蛋白質(zhì)   核糖體
（5）b   a
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸脫水縮合和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解氨基酸脫水縮合過程和物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)采用無菌技術(shù)，防止培養(yǎng)物被微生物污染及
 
被微生物感染，操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和
 
處理．
（2）Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配置和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
．
（3）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的碳源為
 
．若Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的菌落連成一片，最可能的原因是
 
．
（4）部分嗜熱菌的菌落周圍形成透明圈，應(yīng)挑出透明圈
 
（填“大”或“小”）的菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基，該過程的目的是
 
目的菌；下次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種來源于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物和過度肥胖者的脂肪組織中含量最多的化合物分別是（　�。�
A、水、糖類
B、蛋白質(zhì)、水
C、蛋白質(zhì)、核酸
D、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B、酶催化的專一性表現(xiàn)在它對(duì)底物的選擇具有專一性
C、酶催化反應(yīng)速率與反應(yīng)底物濃度大小無關(guān)
D、酶分子結(jié)構(gòu)在高溫、低溫、過酸、過堿條件下均會(huì)受到破壞而使酶失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列健康人的4種液體樣本中，不能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)顯紫色的是（　�。�
①尿素       ②胃液       ③汗液       ④唾液．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能打破生殖隔離的界限，定向改變生物培育新品種的育種方式是（　�。�
A、基因工程育種B、雜交育種
C、誘變育種D、多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾為了驗(yàn)證他對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)可稱為（　�。�
A、正交實(shí)驗(yàn)B、反交實(shí)驗(yàn)
C、自交實(shí)驗(yàn)D、測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，花粉粒長形（D）對(duì)圓形（d）為 顯性，花粉粒非糯性（E）對(duì)花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色．現(xiàn)有純合品種甲、乙、丙、丁，進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)（減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生交叉互換，但幾率較低）．
親本F1生殖細(xì)胞
組合一甲×丁BDe：Bde：bDe：bde=4：1：1：4
組合二丙×丁BdE：Bde：bdE：bde=1：1：1：1
（1）由組合一可知，基因B/b和基因D/d位于
 
（同一、不同）對(duì)同源染色體上，利用其F1自交
 
（能、不能）驗(yàn)證基因的自由組合定律．
（2）由組合二可知，基因E/e和基因
 
位于不同對(duì)同源染色體上，利用F1自交所得F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
．
（3）綜上所述，如果用橫線（-）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（?）表示基因位置，組合一中F1的基因型可圖示為
 

（4）若乙品種為bbDDEE，利用花粉鑒定法（檢測(cè)F1花粉性狀）驗(yàn)證基因自由組合定律，可選用的親本組合有（用甲、乙、丙、丁表示）
 
．顯微鏡觀察F1的花粉性狀及比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述．正確的是（　　）
A、赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，借助了化學(xué)知識(shí)重新整理堿基之間的配對(duì)關(guān)系，建構(gòu)了物理模型
C、魏斯曼通過實(shí)驗(yàn)觀察得出結(jié)論：精子成熟過程中染色體數(shù)目必然減少一半
D、摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，運(yùn)用了類比推理的方法

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