Question

脫落酸（ABA）能夠調(diào)節(jié)種子發(fā)育、幼苗生長、葉片氣孔行為和植物對逆境的適應(yīng)，如種子發(fā)育到接近成熟并已獲得發(fā)芽能力，但ABA會(huì)控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會(huì)在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．
關(guān)于脫落酸受體“ABAR”的研究發(fā)現(xiàn)：ABA首先通過細(xì)胞受體被識別，而后在細(xì)胞內(nèi)將信號轉(zhuǎn)導(dǎo)到“靶酶”或細(xì)胞核內(nèi)“靶基因”上，最終直接引起酶活性的變化或基因表達(dá)的改變，從而導(dǎo)致生理效應(yīng)．
（1）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)將種子置于流動(dòng)的河流和溪水中浸泡一段時(shí)間．這樣做的目的是

 

．
（2）在干旱狀態(tài)時(shí)，植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請簡述你的研究思路．

 

．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了探究脫落酸對動(dòng)物生長是否有影響的實(shí)驗(yàn)．請回答以下問題：
實(shí)驗(yàn)步驟：①探究脫落酸對于動(dòng)物生長的影響：選取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分為兩組，分別標(biāo)為甲和乙；②甲組每天注射生理鹽水2mL，乙組

 

．③一段時(shí)間后，測量各組小鼠的體長和體重．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，兩組小鼠的體長和體重的平均值沒有明顯差異，其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論：脫落酸對于動(dòng)物的生長沒有作用．但該同學(xué)認(rèn)為可能是脫落酸濃度過低導(dǎo)致的，因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，以

 

來處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致，該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在

 

，故而脫落酸不能影響動(dòng)物的生長．

Answer 1

考點(diǎn)：植物激素的作用

專題：

分析：脫落酸的生理功能有以下幾種：
1．抑制生長，外施脫落酸濃度大時(shí)抑制莖、下胚軸、根、胚芽鞘或葉片的生長．
2．維持芽與種子休眠，休眠與體內(nèi)赤霉素與脫落酸的平衡有關(guān)．
3．促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落．
4．促進(jìn)氣孔關(guān)閉，脫落酸可使氣孔快速關(guān)閉，對植物又無毒害，是一種很好的抗蒸騰劑．
5．影響開花，在長日照條件下，脫落酸可使草莓和黑莓頂芽休眠，促進(jìn)開花．
6．影響性分化，赤霉素能使大麻的雌株形成雄花，此效應(yīng)可被脫落酸逆轉(zhuǎn)，但脫落酸不能使雄株形成雌花．

解答： 解：（1）脫落酸有抑制生長，促進(jìn)休眠和葉片脫落的功能，要促進(jìn)種子萌發(fā)，解除休眠，就要降低脫落酸的濃度．
（2）植物體內(nèi)的ABA會(huì)自動(dòng)增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失，是通過脫落酸和受體蛋白結(jié)合來調(diào)節(jié)的，要證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能，可通過抑制該受體的作用或抑制該受體的表達(dá)來觀察葉片氣孔運(yùn)動(dòng)是否有明顯變化，從而判斷脫落酸的作用．
（3）要探究脫落酸對于動(dòng)物生長的影響，故對照組注射生理鹽水，實(shí)驗(yàn)組注射等量的一定濃度的脫落酸溶液以觀察對小鼠的影響，為研究該影響是由于脫落酸濃度還是由于缺乏脫落酸受體，故應(yīng)設(shè)置多組不同濃度梯度的脫落酸溶液來觀察其影響，如果各組均不起作用，說明是由于缺乏脫落酸受體導(dǎo)致的．
故答案為：
（1）降低抑制發(fā)芽的ABA濃度．
（2）通過抑制ABA受體蛋白的功能或抑制ABA受體基因的表達(dá)，來觀察葉片氣孔運(yùn)動(dòng)是否有明顯變化．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：②每天注射一定濃度的脫落酸溶液2mL．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：設(shè)置不同濃度梯度的脫落酸溶液
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：脫落酸受體

點(diǎn)評：本題考查了脫落酸的作用及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查學(xué)生的理解和實(shí)驗(yàn)探究能力，試題難度中等．