13．下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
B．提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
C．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄胚子”
D．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)幫完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

分析 孟德?tīng)栐谧鐾愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，用豌豆純合親本雜交得F1，然后讓F1自交，發(fā)生性狀分離，經(jīng)思考提出問(wèn)題；孟德?tīng)査骷僭O(shè)包括四點(diǎn)：1．生物的性狀是由遺傳因子決定的，2．遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在，在生殖細(xì)胞中成單存在，3．生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，4．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的；為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)；孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用范圍是有性生殖、真核生物、細(xì)胞核遺傳．

解答 解：A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象，如細(xì)胞質(zhì)遺傳，A錯(cuò)誤；
B、孟德?tīng)栐谧鐾愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，用豌豆純合親本雜交得F1，然后讓F1自交，發(fā)生性狀分離，經(jīng)思考提出問(wèn)題，B正確；
C、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的，體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)的，配子中成對(duì)的遺傳因子分離，受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”，其中核心內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的”，C錯(cuò)誤；
D、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行“演繹”過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)柕难芯康倪^(guò)程，考查基本，來(lái)自課本，是基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目，學(xué)生應(yīng)理解加記憶．孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)；孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用范圍是有性生殖、真核生物、細(xì)胞核遺傳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇-瘧原蟲．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）瘧疾是瘧原蟲引起的蟲媒傳染病，瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲有核膜包被的細(xì)胞核，而大腸桿菌沒(méi)有．
（2）如圖表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí)，突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度，C3的含量將基本不變（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．b點(diǎn)之前，影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是光照強(qiáng)度．

組別一二三四
溫度（℃）27282930
暗處理后質(zhì)量變化（mg）-1-2-3-4
光照后比暗處理前增加（mg）+3+3+3+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口，原因是防止混雜食物碎屑；在將涂有人口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí)，要時(shí)刻注意在酒精燈火焰上來(lái)回移動(dòng)；沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的緩水流沖洗10秒，為了防止細(xì)胞被水流沖走．我們用人口腔上皮細(xì)胞來(lái)做驗(yàn)證DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)，我們也可用植物細(xì)胞來(lái)做，但如果用植物細(xì)胞則要選擇無(wú)（或淺）顏色的細(xì)胞，是為了防止深顏色對(duì)顏色反應(yīng)遮蔽．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．該化合物含有的元素為C、H、O、N、P
B．若a為核酸，則b為DNA的基本組成單位
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色，則a為脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的表述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
B．兩個(gè)氨基酸是通過(guò)脫水縮合的方式結(jié)合在一起的
C．胰島素分子有A、B兩條肽鏈，其中的B鏈有30個(gè)氨基酸，則B鏈含有的肽鍵的數(shù)目是28個(gè)
D．人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．果繩的紅眼和白眼是由位于X染色體上等位基因A、a控制，現(xiàn)有一對(duì)紅眼雌雄果繩交配，子一代中出現(xiàn)白眼果繩，則該果繩的性別及白眼基因來(lái)源是（　�。�
A．雌性、親本雄性B．雌性、親本雌性C．雄性、親本雄性D．雄性、親本雌性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．將一個(gè)用13N標(biāo)記的DNA分到16N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制四次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．第一次復(fù)制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中出現(xiàn)1條條帶
B．第二次復(fù)制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中出現(xiàn)1條條帶
C．第三次復(fù)制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中出現(xiàn)2條條帶，1個(gè)條帶為重帶，1個(gè)條帶為輕帶
D．第四次復(fù)制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中出現(xiàn)2條條帶，1個(gè)條帶為中帶，1個(gè)條帶為輕帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)基因控制，A是顯性、a是隱性），圖2為該治病基因控制某個(gè)酶的過(guò)程示意圖請(qǐng)回答下面題．

（1）該遺傳病的致病基因位于常染色體上，是隱性遺傳．
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa．
（3）Ⅲ10的基因型是AA或Aa，她是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)槌錾『⒌母怕蕿?\frac{1}{3}$．
（4）圖2為基因控制該酶合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程，圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是UCU． 該過(guò)程體現(xiàn)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響代謝過(guò)程進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．紡錘體的形成均與中心體有關(guān)B．有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體
C．細(xì)胞間的信息交流可不借助細(xì)胞膜D．有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

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