A. | 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無線粒體一定不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 自然界生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
C. | 細(xì)菌細(xì)胞中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) | |
D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞中無中央大液泡,所以不能出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
分析 1、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.
2、核糖體普遍分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中,由蛋白質(zhì)和RNA組成.
3、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無線粒體,但能進(jìn)行無氧呼吸,A錯誤;
B、原核細(xì)胞含有核糖體,但原核細(xì)胞不含核仁,因此原核細(xì)胞中核糖體的形成與核仁無關(guān),B錯誤;
C、細(xì)菌細(xì)胞中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu),即核糖體(由蛋白質(zhì)和RNA組成),C正確;
D、洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞中有中央大液泡,能出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 | |
B. | 高等植物細(xì)胞之間通過膜的直接接觸來進(jìn)行信息交流 | |
C. | 癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存場所,也是細(xì)胞代謝的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究光質(zhì)對葉用萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計了4組不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
據(jù)表回答;
(1)在本實驗過程中,A組的作用是_______________,同時補充紅光和藍(lán)光會_______________ (填“促進(jìn)”或“抑制”)萵苣生長。實驗中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補充光源的依據(jù)是______________。
(2)若用上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈___________色,該色素帶顏色最深的是___________組。
(3)4組實驗中D組凈光合速率最低,最可能的原因是 _________與C組相比,D組葉肉細(xì)胞中的含C3含量_________(填“較高”、“相等”或“較低”)。
(4)大棚種植萵苣時,人工增加一定強度電場或提高C02濃度都會提高凈光合速率,若同時增加電場強度和提髙CO2濃度對萵苣產(chǎn)量有何影響?請簡要寫出探究思路:________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾開創(chuàng)性地提出分離定律和自由組合定律 | |
B. | 薩頓通過實驗證明了基因與染色體的平行關(guān)系 | |
C. | 摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上 | |
D. | 赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②過程都需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量 | |
B. | 只有①過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì) | |
C. | 大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 在腌制果脯時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與①和②過程有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測試二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
利用葡萄汁生產(chǎn)的葡萄酒、葡萄醋深受市場歡迎。請回答:
(1)葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成____________,該物質(zhì)在____________氧條件下轉(zhuǎn)變成酒精。
(2)某實驗小組嘗試使用罐頭瓶在常溫(21+3℃)下制作葡萄酒。開始時,向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中一般都含有____________營養(yǎng)物質(zhì)。從微生物培養(yǎng)條件分析此培養(yǎng)基中除生長酵母菌外有可能長出霉菌但很少有細(xì)菌生長,理由是____________。葡萄汁裝入瓶中時,要留出大約1/3的空間。在以后的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),這樣做的目的是____________。
(3)若要培養(yǎng)野生的酵母菌,在接種的時候可以用穿刺接種或斜面接種,這兩種方法的而核心問題都是要______________________。
(4)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用______________________方法分離提取。
(5))醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時,一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是______________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )
A.發(fā)揮信號分子的作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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