【題目】下圖是患甲病顯性基因為A,隱性基因為a和乙病顯性基因為B,隱性基因為b兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖分析下列錯誤的是

A甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X染色體隱性遺傳病

B與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為

C-2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2的基因型為AaXbY

D若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為

【答案】D

【解析】

試題分析:-5、-6患甲病,有一個不患甲病的女兒-3,因此甲病為常染色體顯性遺傳。-1、-2不患乙病,有一個患乙病的兒子-2,又由題干知-1不是乙病基因的攜帶者,因此乙病是X色體隱遺傳病 A正確-5患甲病,有不患病的后代,因此-5基因型是Aa,正常人的基因型是aa,Aa×aaAa=1/2,B正確。因為甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X色體隱遺傳病,所以-2的基因型為aaXbY;-2患兩種病,其父-1正常,所以-2的基因型為AaXbY, C正確。由系譜圖分析,--l的基因型是aaXBXB 或aa XBXb,各占1/2,--5的基因型是aa XBY,--l與--5結(jié)婚生了一個男孩,該男孩只可能患一種病,患病的概率為1/4,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一所示,白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶,F(xiàn)有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同。將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態(tài),24小時后讀取數(shù)據(jù)。每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負值。

1圖二裝置實際上無法準確得到想要的數(shù)據(jù),請在此基礎(chǔ)上進行改進,使其能用于該實驗測量植物的凈光合速率和真光合速率。需要改動或添加的地方有:

將7個裝置中D里的清水改為 。

為排除無關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對照組。

添加一個相同裝置用于測量呼吸速率,D里的溶液應為 且將其置于 中。

2如果改進中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率______大于、等于、小于呼吸作用速率。如果改動中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是______

3圖三中表示該植物細胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

圖三中過程,能產(chǎn)生ATP的是 用圖中數(shù)字表示,能在破傷風芽孢桿菌細胞中進行的過程是 用圖中數(shù)字表示。

請寫出過程的總反應式: 。

4該實驗目的是探究______對光合作用速率的影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述正的是

A在進化地位上越等的生物其適應能力一定

B生物多樣性的形成也是新的物種不斷形成的過程

C然選擇通過作用于個體的表現(xiàn)而改變種群基因

D使用殺蟲劑必將導致害蟲產(chǎn)生抗藥性進而形成物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)正確的是

A大多數(shù)蛋白質(zhì)在生物膜上是可以運動的

B核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所

C細胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)

D核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(9分)孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計了實驗程序。他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設(shè)計了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實驗,按照假設(shè)演繹的科學方法,對實驗結(jié)果進行了分析,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:

(1)親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是 ,基因型是 ,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的表現(xiàn)型比例是 。

(2)針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說。請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容: 。

生物的性狀是由遺傳因子決定的;

體細胞中遺傳因子是成對存在的;

生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;

受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的。

(3)通過測交實驗,孟德爾成功地驗證了假說的正確性。左下圖是測交實驗的分析圖解,請在空格上填上相關(guān)內(nèi)容。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述正確的是

A可用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

B與樹林中的動物相比,草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象

C次生演替的速度比初生演替的速度快

D旅游不影響島上的群落演替的速度和方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)

A.第6位的C被替換為T

B.第9位與第10位之間插入1個T

C.第100、101、102位被替換為TTT

D.第103至105位被替換為1個T

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分別用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(與細胞呼吸相關(guān)的酶)基因的片段為探針,與雞的成紅細胞、輸卵管細胞和胰島細胞中提取的總RNA分子進行分子雜交,結(jié)果見下表(注:+表示陽性,-表示陰性)。下列敘述不正確的是

A.在成紅細胞中,β—珠蛋白基因處于活動狀態(tài),卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)。

B.輸卵管細胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β—珠蛋白基因。

C.丙酮酸激酶基因表達產(chǎn)物對維持雞細胞的基本生命活動很重要。

D.上述不同類型細胞的生理功能差異與基因選擇性表達有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命科學研究的基本方法之一是

結(jié)論 問題 實驗 觀察 假說

A B

C D

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