美國(guó)杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器,成功地在實(shí)驗(yàn)室里培育出新的動(dòng)脈血管.這種血管的外形和功能都與真的血管一樣,這一研究成果是生物組織培養(yǎng)領(lǐng)域的重大進(jìn)展.下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A、該過(guò)程屬于“克隆”
B、該過(guò)程涉及基因的表達(dá)與調(diào)控
C、關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞的全能性
D、關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:題干中的過(guò)程屬于“治療性克隆”.受體細(xì)胞用卵細(xì)胞原因:卵細(xì)胞大,容易操作;卵細(xì)胞質(zhì)多,營(yíng)養(yǎng)豐富;含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì).該技術(shù)的結(jié)果只是發(fā)育成了血管而并未形成一個(gè)完整的個(gè)體,不能體現(xiàn)血管細(xì)胞的“全能性”,只是激發(fā)了血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能.
解答: 解:A、題干中的過(guò)程屬于“治療性克隆”,是以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)為基礎(chǔ)的,A正確;
B、用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞培育出新的動(dòng)脈血管過(guò)程中包括細(xì)胞的分裂和分化,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、它只是發(fā)育成了血管而并未形成一個(gè)完整的個(gè)體,不能體現(xiàn)血管細(xì)胞的“全能性”,C錯(cuò)誤;
D、在模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器中,激發(fā)了血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能,D正確.
故選:C,
點(diǎn)評(píng):本題以《科學(xué)》雜志為背景,考查生物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的審題能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2007年11月20日,美、日兩國(guó)在《科學(xué)》和《細(xì)胞》兩份頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究成果:將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“萬(wàn)能細(xì)胞”.如圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因,將改造后的萬(wàn)能細(xì)胞植入小鼠身體上,植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞,是由
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,如果胚胎發(fā)育到了囊胚期,這時(shí)的
 
細(xì)胞就是ES細(xì)胞.
(2)胚胎干細(xì)胞在在功能上具有發(fā)育的
 

(3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是
 
,過(guò)程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的
 
特性.
(4)萬(wàn)能干細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)你支持“應(yīng)立法保護(hù)利用胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆性治療”嗎?請(qǐng)陳述理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示不同地區(qū)A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,其中圖1所示植物對(duì)應(yīng)圖2中的A類植物.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)圖1所示細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能
合成糖類等有機(jī)物的原因是
 

(2)相同環(huán)境條件下,在晴朗夏季中午
 
(填B或C)類植物凈光合速率更大.
(3)圖2中的A類植物在10~16時(shí)
 
(能/不能)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng),原因有
 
 

(4)與上午10時(shí)相比,中午12時(shí)B類植物細(xì)胞中C5含量變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物,以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不同
B、所有的激素都是蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)合成受基因控制
D、組成細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為遺傳信息在生物大分子之間傳遞的圖解.正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是( 。
A、①②⑤B、③④⑥
C、③⑥D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病是人類免疫缺陷疾。嘘P(guān)此病的敘述,正確的是( 。
A、HIV主要通過(guò)感染人體B淋巴細(xì)胞,從而影響體液免疫
B、艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒(méi)有差異
C、HIV在繁殖過(guò)程中,其RNA在宿主細(xì)胞中控制病毒自身蛋白質(zhì)的合成
D、目前接種疫苗是治療艾滋病的有效措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生3種植物干種子中三大類有機(jī)物的含量,如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、相同質(zhì)量的種子,小麥中的N元素最少
B、三類有機(jī)物最終都來(lái)自光合作用
C、萌發(fā)時(shí),3種種子中酶的種類、數(shù)量不同
D、萌發(fā)時(shí),相同質(zhì)量的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于ATP的說(shuō)法不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)高分子化合物的合成總與ATP的水解相關(guān)聯(lián)
B、ATP是高能化合物,其分子中有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)總是伴隨有ATP的合成
D、ATP是細(xì)胞內(nèi)含量少、合成迅速的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于HIV的敘述,正確的是( 。
A、HIV主要攻擊B細(xì)胞,使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
B、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
C、HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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